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学生思想政治教育的“家校合作”模式初探 学生思想政治教育的“家校合作”模式初探 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 学生思想政治教育的“家校合作”模式初探 PAGE 学生思想政治教育的“家校合作〞模式初探 【摘要】社会参与教育是全球教育开展的一个重要趋势。就高职院校而言，加强家校联系，既是家长的要求，又是学生健康成长的需要，还是学校实现教育目标的需要。由此，积极探索一条思想政治教育途径，积极采取措施吸引家长的支持与参与，建立家校沟通的长效机制来形成教育合力，显得非常重要。 【关键词】教育 沟通合作机制 ?中共中央国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见?〔中发【2004】16号文件〕明确指出：“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。〞这对家庭教育在大学生思想政治教育中的重要地位和特殊作用作了充分肯定。高职院校的思想道德建设需要家长的积极配合，因此加强学校与家庭之间的联系与合作，应当成为高职院校思想政治教育的重要途径，这对于提高教育的实效性有十分重要的意义。 一、在高职院校建立“家校合作〞模式的必要性首先，从学生整体素质和学生个性心理特征来看， 高职院校既有普高、职高、中专、技校等“三校〞 高 中毕业生，还有“五年一贯制〞初中毕业生，其生源构成复杂，学生的个体素质的差异很大。从学生整体素质看，其文化根底、习惯和行为标准差，