成人护理技术课程标准DOC.pdf

成人护理技术 成人护理技术 课程编码： 课程类别：专业必修课 课程编码： 课程类别：专业必修课 适用专业：涉外护理 授课单位： 护理学院 适用专业：涉外护理 授课单位： 护理学院 学时：186 学分：10 学时：186 学分：10 第一部分 课程性质与作用 第一部分 课程性质与作用 课程的性质：成人护理技术是涉外护理专业的专业核心课程，本课程是护理专业临床课 课程的性质：成人护理技术是涉外护理专业的专业核心课程，本课程是护理专业临床课 程中的主干课程，是关于认识疾病及其预防和用内外科手段治疗和护理患者、促进康复的科 程中的主干课程，是关于认识疾病及其预防和用内外科手段治疗和护理患者、促进康复的科 学。成人护理学涉及的护理对象是 18 到 60 周岁的人群，课程内容涉及的范围很广，由泌尿、 学。成人护理学涉及的护理对象是 18 到 60 周岁的人群，课程内容涉及的范围很广，由泌尿、 内分泌、血液、神经、等内容组成。 内分泌、血液、神经、等内容组成。 课程的作用：成人护理技术是重要的临床护理专业课，是临床护理学中重要的学科，是 课程的作用：成人护理技术是重要的临床护理专业课，是临床护理学中重要的学科，是 关于认识成年人疾病、预防疾病以及为成人提供护理服务、促进康复和增进健康的科学。 关于认识成年人疾病、预防疾病以及为成人提供护理服务、促进康复和增进健康的科学。 该课程与前导后续课程的关系：在学习成人护理学前，要求学生已具备护理专业的基础 该课程与前导后续课程的关系：在学习成人护理学前，要求学生已具备护理专业的基础 课程和专业课程中的生长发育、健康评估以及包括公共基础课程和专业课程中的人文社会科 课程和专业课程中的生长发育、健康评估以及包括公共基础课程和专业课程中的人文社会科 学课程的知识，以便更好地理解和照护广大的成年人群,后续进入临床顶岗实习。 学课程的知识，以便更好地理解和照护广大的成年人群,后续进入临床顶岗实习。 第二部分 课程设计思路 第二部分 课程设计思路 (一)课程基本理念 (一)课程基本理念 以就业为导向，以能力教育为本位，以发展技能为核心，突出专业能力培养，强化实 以就业为导向，以能力教育为本位，以发展技能为核心，突出专业能力培养，强化实 践教学，结合教、学、做于一体，有效提高学生专业能力，培养技能型，高素质的劳动者。 践教学，结合教、学、做于一体，有效提高学生专业能力，培养技能型，高素质的劳动者。 (二)课程设计思路 (二)课程设计思路 1.成立专业指导委员会：由临床资深护理专家及教学骨干教师组成护理专业指导委员 1.成立专业指导委员会：由临床资深护理专家及教学骨干教师组成护理专业指导委员 会参与教学设计和效果评价。 会参与教学设计和效果评价。 2.依据本课程岗位群所对应的职业能力、用人单位的反馈意见和毕业学生的追踪调查， 2.依据本课程岗位群所对应的职业能力、用人单位的反馈意见和毕业学生的追踪调查， 确定了典型工作项 目及工作过程。 确定了典型工作项 目及工作过程。 3. 以护理程序为主线以任务为引领，创新教学模式，选取与序化教学内容。 3. 以护理程序为主线以任务为引领，创新教学模式，选取与序化教学内容。 第三部分 课程目标 第三部分 课程目标 (一)知识 目标： (一)知识 目标： 1.对病人能够做出正确的评估 1.对病人能够做出正确的评估 2.提出病人的护理诊断、护理措施及健康教育。 2.提出病人的护理诊断、护理措施及健康教育。 3.满足实用型成人护理技术基本理论和知识的需要。 3.满足实用型成人护理技术基本理论和知识的需要。 (二)能力 目标： (二)能力 目标： 1.具有良好的沟通交流能力和良