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少儿园大班配班教师个人工作计划规划方案 少儿园大班配班教师个人工作计划规划方案 PAGE / NUMPAGES 少儿园大班配班教师个人工作计划规划方案 大班配班老师个人工作计划 【篇一】 一、班况剖析： 本学期少儿总数为 11 人。经过一年来的朝夕相处，不只与少儿产生了深沉的感情，而且对每个少儿的个性、潜力发展情况都有了较深刻的认识。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不合适到现在的愿意上少儿园、专心参加各项民众活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆怯、内向是孩子不可以合适新环境、不可以主动参加活动的致命伤。由于胆怯，这部分少儿常常在活动中缩在最后，自己的才能也不可以展现出来。关于班上的这个小部分孩子，本学期我们将赐予他们更多的一定与鼓舞，使他们饱尝成功的愉悦，进而英勇、大方地展现自我。大班是少儿在园的最后一年，幼小连接问题是我们工作的重中之重。为了使少儿顺利地合适小学生活，我们将从本学期就对少儿和家长推行幼小连接的指导工作，如：生活潜力的培育、学习习惯的培育等，让我们的每一个孩子在不久的未来都能很快地合适新的环境。此外，做事仔细、独立、有职责感也是大班孩子就应具备的优秀质量。我们将在工作中着重培育，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目标： 促动少儿身体正常发育和技术的协调发展，加强体质，培育优秀的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展少儿正确使用感官和使用语言交往的潜力，增进起其对环境的理解，培育有利的兴趣和着手潜力，发展智力。萌生少儿爱家乡、爱祖国、爱民众、爱劳动的感情，培育诚实、英勇、好问、友善、珍爱公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等优秀的质量、行为习惯以及开朗、爽朗的性格。萌生少儿初步的感觉美和表现美的感情。 三、领域目标： （一）健康领域： 1、能精神饱满、快乐地参加各种活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会扔掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐渐掌握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做强烈运动。 4、在成人的提示下连续穿着齐整、分清左右脚。 5、理解早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会连续桌面、地面整齐，愿意试试各样食品。 7、有早睡早起的好习惯，清晨来园不迟到。 8、能有次序地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自我保护意识及掌握初步的技术，会依据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。 （二）语言发展领域： 1、能在民众活动中专心地听老师、伙伴讲话，能理解简单的指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的帮忙下，能叙述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌给他人听。 3、愿意用一般话与四周人交往，态度大方。 （三）科学察看领域： 1、学习有次序的察看、比较物体的异同，能参加采集、小实验、操作等活动。 2、能察看四周环境的变化，认识国都出名的建筑和名胜遗迹，发现四周环境中日异月新的变化。 3、认识平常生活中的自然现象。 4、掌握 50 之内数的构成，理解加减符号，推行 100 之内的加减运算，书写 1-100 ，并在平常活动、游戏中使用数知识、掌握单双数，理解一礼拜是 7 天，能差别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定次序摆列。 （四）艺术： 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相对应的动作，能用歌声、动作表达和蔼、抒怀、开朗、高兴的情绪。 2、能寂静的赏识一些艺术作品，领悟作品的主要资料和学习评论自己和他人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与资料的联系。 （五）社会性与感情领域： 1、认识本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加 国庆节 的节日活动，萌生爱家乡、爱祖国的感情。 2、能仔细做好值日生工作，有头有尾的做完一件事。 3、在成人的帮忙下，逐渐学会控制自己的情绪。 4、能合适的评论自己和伙伴的表现。 5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。 6、能在老师的提示下恪守惯例，恪守游戏规则。 四、七种教育手段和举措： （一）作业： 依据少儿园教育目标和本班的实质水平，透过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在民众活动或分组活动中培育少儿全面发展的潜力，发现少儿的兴趣喜好，配合现代化教育教课手段，使少儿获取宽泛、浅显的知识。 （二）游戏： 游戏是少儿园教育活动的主要手段之一，少儿在游戏中连续运动，使身体获取锻炼，用语言交流，使伙伴间关系和睦，在游戏中懂得要恪守游戏规则，透过游戏培育少儿的合作精神，加强解决问题的潜力，以及创建性思想。本学期关于胆怯内向的少儿，应鼓舞他们专心的参加到各种游戏活动中；关于一些比较自由的少儿就应让他们在游戏中懂得恪守规则。 （三）察看： 在平常活动中引起少儿对四周事物的着重和兴趣，平常常常组织少儿漫步、观光，在活动中学习察看的方法，相互交流察看结果，培育少儿察看的习惯。此外，透过