二年级科学上册教案(青教版).pdfVIP

课题 1、石头 授课时间 主 备 胡伟业 课时 课型 探究 人 1. 知道石头是一种生活中的常见材料。发现石头坚硬。了解不同石头的光滑程度、软硬程度和表面 教 纹理不同等特点。 学 2.在教师指导下，能利用多种感官或者简单的工具进行观察。 目 3.能在好奇心的驱使下，对石头表现出探究兴趣；愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 标 4.知道在人类生活、生产中需要从大自然获取石头这种材料。 重 观察方法一年级已经接触过，但是综合考虑时间、空间、方位的因素达到有序、全面、细致的观察 难 仍有困难。 点 教 学 课件、一些不同的石头、小铁锤 准 备 集体备课 二次备课 一、解暗箱导入 1．教师出示纸箱（魔术箱） ，空中晃动两下，请同学们猜一猜里面 有什么？ 学生自由猜测。 2 ．请几个同学到前面来，伸进手去摸一摸，一起告诉大家，这是石 头。 3 ．这节课，咱们一起来研究石头（板书课题：石头） 。 二、探究活动 （一）找一找哪里有石头。 教师提出问题：课前，老师布置大家搜集石头，谁能介绍一下，你 教 的石头是在哪里找到的？它的形状或颜色怎样？ 学 教师引导学生介绍自己搜集的石头。 过 教师大屏幕展示一些生活中石头制成的物品。 程 学生观看大屏幕，说出石头物品的名字。 师小结：玉也是石头的一种，石头可以作为材料被广泛使用。 （二）观察石头有什么特点。 1.讨论观察方法。 教师提出问题：我们要研究它，才能发现它更多的秘密，你有什么 好办法吗？ 学生讨论交流。 教师引导总结：比较、用手摸、用眼看等。 2.看一看。 教师提出活动指向：下面，我们就用这些办法来研究石头吧。请同 学们以小组为单位， 先用记号笔在石头上编号。 再观察带来的石头， 比比看谁发现得最多。 学生分组观察， 小组展示汇报。 教师小结并板书：石头的颜色、纹理不同。 3.摸一摸。 （1）提出问题：这位同学的石头真光滑呀！ 你的呢？你怎么知道的？ （摸一摸）那么我们就摸一摸石头。 （2 ）学生活动，比较它们的光滑程度并排序； （3）学生汇报，教师随机追问：它们的表面摸起来感觉一样吗？ （4 ）小结并板书：光滑程度不同。 4.敲一敲。 （1）提出问题： 你有没有用过或者见过石头蒜臼子？为什么能够把 蒜捣碎？（因为石头很硬）教师补充说明：使用石头蒜臼子时要注 意安全。 现在，你能证明它的确坚硬吗？ （2 ）学生回答：用小铁锤敲一敲；教师提示：不要太用力，注意安 全； （3）学生活动，汇报结论：用小铁锤不容易敲碎，说明石头坚硬。 （4 ）小结并板书：坚硬。 5.刻一刻。 （1）谈话：同学们都很会观察，又发现了石头的一个特点：坚硬。 这些石头都一样硬吗？那我们怎么才能知道谁更硬呢？ （2 ）学生说办法：比较，用石头互相刻一刻、敲一敲、划一划。 （3）师生小结并板书：石头的坚硬程度不同。 6.深化小结。 （1）为什么这些石头颜色、 纹路、光滑程度、 坚硬程度都不一样呢？