鄂教版小学一年级生命安全教育教案全册.pdfVIP

小学一年级《生命安全教育》教案 第一单元 悦纳自我 敬畏生命 第一课 我是小学生了 适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分。 一年级新生由幼儿园进入小 学，开启了全新的学习与生活模式。虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情，但是全新 的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战。 本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生认识新的小学生活，接纳自己的新角色，积 极认同自己的小学生身份，尽快适应小学的学习和生活，激发学生对小学生活的向往，为自己的新角 色感到骄傲和自豪。 教学目标： 1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同。 2 、情感目标：培养学生热爱新学校，喜欢学习，并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪。 3 、行为目标：积极接受自己的新角色，向往学校生活。 教学重点、难点： 重点：引导学生转变角色，适应小学的学习和生活。 难点：培养成为小学生的自豪感。 课前准备： 教学 PPT 教学过程： 导入： “丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒，起床了，快快清理小书包……噢，今天你要上 学了！请同学们说出学校名称，教师将校名写在黑板上，让学生照着写。我们已经是小学生了，每天 背着书包，高高兴兴到学校，骄傲又自豪。 一、情境园 上小学与上幼儿园有什么不同呢？ 幼儿园里的小朋友，总和老师在一起；学校里的小学生，课间自己玩；幼儿园里经常玩游戏，小 学生上课要认真听讲，下课了才能去上厕所……培养学生积极的入学情绪，转变角色，主动适应小学 的学习和生活，引导学生对自己的新角色产生自豪感。 二、智慧屋 学校和幼儿园大不一样了， 进入小学， 我们要比在幼儿园里更听话更懂事了， 我们要认真学习 《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》 ，争做做一个合格优秀的小学生。在校内校外，要牢记安全第 一。 展示图片，引导学生学习： 1、认清场所不迷失（教师、老师办公室、厕所、活动室、操场、危 险区）；2 、课间游戏不疯闹； 3 、上课听讲不乱跑； 4 、排队打饭讲文明； 5 、不挑不拣营养好。引导 学生朗读课本第 5 页锦囊小卷中的《安全歌》 。 三、训练场 1、展示课本第 4 页的标志，问同学们： “你们见过这些标志吗？学校哪里贴着这些标志？你知道 这些标志是什么意思吗？”引导学生学习这些标志的含义，并自觉遵守。 2、展示课本第 4 页第二题中的两个情境。 “遇到这些情况， 你该怎么办？” 请同学们说一说。 （可 以问老师，可以问同学，可以问高年级的大哥哥大姐姐） 四、我的收获 1、完成课后练习题。 2 、鼓励学生回家后和父母交流自己成为小学生的感受。 第二课 小花小草对我说 教学目标： 1、情感态度培养 感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步形成珍惜、爱护植物的意识。 2 、行为技能训练 引导学生不摘花不踏草，不折树枝不乱摇，要爱护花草树木。 3 、知识经验积累 了解植物的生长过程，知道植物和人类一样都是有生命的。 教学重难点 : 重点：引导学生知道植物也有生命。 难点：从植物的神奇、有趣感受植物世界的精彩，激发学生对生命的喜爱之情，从而爱护花草树 木。 教学过程： 导入：生活中小花小草随处可见。它们生命力顽强，绚丽多姿，装点着我们的世界。你知道花草 是怎样长大的吗？下面，我们就来听听小花小草的故事吧！引出课题：小花小草对我说。 一、情境园 出示情境园中的场景， 观察每幅图里有什么， 小花小草分别对我们说了什么？引导学生要爱护花 草树木，不摘花、不踏草。 二、智慧屋 展示禾苗的生长过程与人的成长过程，引导学生感受植物和人类一样，都是有生命的。每一个生 命都来之不易，所以我们要珍惜、爱护它们。 三、训练场 1、 将向日葵的生长过程进行排序，了解植物的生长过程。 2、 判