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学习三严三实自我剖析材料 学习三严三实自我剖析材料 PAGE / NUMPAGES 学习三严三实自我剖析材料 学习三严三实自我剖析材料 按照中央部署及国家局和江西 XX总队的要求，第二批教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，结合市县队实际，就是重点解决“六种倾向〞问题，着力解决“四风问题〞，认真解决发生在干部群众身边的不正之风问题，注重解决关系群众切身利益的实际问题，切实解决联系群众和效劳 XX对象的现实问题，这五个问题，要我们查找，要我们思考，更要我们以实际行动来整改。通过学习，个人认为作风建设要取得实效，应该积极弘扬焦裕禄精神，立足于转观点、勤勉于重修为、着力于务实干，切实做到“三严三实〞。 一、转作风要先转观点 行为源于思想，思想决定行为，转变作风要取得实效和长效，首先要牢牢抓住思想根源，从思想观点上实现转变。 从“不做不错〞转变为“无功便是过〞。长期以来，久坐机关的少数干部逐渐养成了不思进取、作风懒散，甚至出现上班时间网游、网购等不良现象，他们认为在机关官帽等的久自然有，多年的媳妇会熬成婆。当前，无论是从严管理干部的形势倒逼，还是群众的殷切期盼，都要求我们摒弃不做不错的错误思想，树立不作为也是腐败，无功便是过的责任意识，在工作中自我加压，警钟长鸣，将优良的作风内化为自觉行动和一贯准那么。 从“自怨自艾〞转变为“懂得珍惜〞。就职责和分工来说， XXXX 部门相比之下，在待遇、工作条件等方面与其他部门有差异，工作中 求人、求数的事情多，有时甚至要用私人感情布置 XX，要数据，所以有些人就牢骚满腹，抱怨持续，工作中就应付了事。实际上，我们知 道，每一报表，每一项 XX 都包含着无数同仁的智慧和汗水，自怨自艾，玩忽职守，对改变个人当下的情绪和生活状态是没有任何协助的，只 会影响到 XX数据的真实准确，误导政府部门的决策，既然选择了 XX，就好好珍惜自己的工作，在平凡的岗位上作出一点成绩，是金子在哪 都会闪光。 从“心存 幸〞 “心存敬畏〞。中央八 定出台后， 相 制定下 了密切 系群众，改 工作作 的文件，市 在 行上， 大局部做到 格不走 ，但是，少数干部仍然存有 幸 心理，在 律 束上有 会放松自己， XXXX部 是个冷 位，没人注重与 督，偶 吃点用点算个 。今年 2 月，国家 XX局 高建 在全国 XX系 警示教育 会上的 中 ，“ 生在我 身 的 些案件告 我 ， XX系 一 会 生 ??从 已 生的案例来看，很多 生在市 XX 的 干部身上。市 XX 是第二批教育 践活 的主体，市 XX 的教育 践活 能否取得 效，关系着 XX系 的作 建 能否取信于民，关系到 XX改革 展的各 任 能否真正落到 〞。所以我 一定要 真 系列 精神，教育到位，理解到位，守 到位。 二、 作 要致力重修 在 人用人上，自古以来就十分注重德才兼 ，所以要 作 的 ，就要勤勉于内外兼修。 慎言。 原 ，言出有依据 ; 分 合、有分寸，不犯自由主 。不 出格 ，不 ，不 有悖 律、有 自身形象的 ，不 、不乱言。 慎行。勤于自修、 慎干事，模范 行党的政治 律、 律和工作 律。常修 政之德、常思 欲之害、常 律己之心、常弃非分之想， 事事 以 人的高 亮 来怡情养性，常常用 官的惨痛教 来自警自省，甘于清 ，耐住寂寞， 做人，清白做事，真正成 党的忠 士和群众的 心人。 慎思。?中庸?有“博学之， 之，慎思之，明辨之， 行之〞，意思就是人要多多学 、持 提出疑 、自己深思熟 、明晰地辨 、踏 地履行。面 世界化 致的各种思想持 交流、交 、交融，我 要深思熟 、明辨是非，自 抵御享 主 奢靡之 等思想的侵 。 慎交。“近朱者赤近墨者黑〞。要 慎交友，不但在工作中要交好友，而且要在生活中慎交友，戒除攀比心理、放 心理、腐化心理。? 氏家 慕 ?有：??熏 陶染，言笑 ，无心于学，潜移暗 化，自然似之，何况操履 能， 明易 者也 ?是以与善人居，如入芝 之室，久而自芳也 ; 与 人居，如入 之肆，久而自臭也??。也十分有力的 明了德才兼 的人交友慎重的极端重要性。 慎微。与其他部 相比， XX 没有 外 力，是典型的“清水衙 〞。在此种情况下，更要 小慎微，从小事抓起。“小 不改，必出大 〞。只有在思想理解上牢 小慎微，才能在大事情上不忘原 。 三、 作 要着力 干 作 的改 ，最 体 在 干上，落 在群众 意上。的作 ，就是踏踏 的干 事。在人民的好 焦裕禄的事迹里，没有震耳欲 的高 ，没有故作高深的反复思考，他 准的只有一条： 在在 群众做点事。就是真正做到了“三 三 〞—— ， 出 情、 出内心、