复习观察物体、三角形、图形的运动.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 复习观察物体、三角形、图形的运动 第1课时 教学内容 教材第110页第3题，教材第112-115页练习二十五第8-13题和第18题。 教学 目标 知识与技能：1、熟练掌握图形运动的方式 熟练掌握三角形的特性、分类、三角关系、内角和，发展学生的空间观念，培养学生的实践能力。 掌握从不同方向观察物体的方法。 过程与方法：经历图形与几何知识的整理、运用过程，体验运用知识，归纳概括的方法。 情感、态度与价值观：感受数学知识与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力。 教学重点 掌握图形运动方式，从三个方向观察物体的方法和三角形的特性。 教学难点 掌握三角形的分类和内角和的知识，画出从三个不同方向观察物体看到的形状。 教学方法 练习体验、合作交流 教学准备 课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 设计意图 教学过程 复习回顾 教师课件出示： 从前面、左面、上面看到的分别是什么形状？ 教师指定学生在黑板上画一画，其余学生在练习本上画。教师巡视指正。 教师课件出示： 画出向下平移6格后的图形 学生自己画图 根据对称轴，画出它的另一半。 学生自己画图，同桌交流检查。 如果每个小方格的边长是1cm，那么它的面积如何计算？ 学生先自己算一算，然后同桌互相说一说。教师提示学生可以用多种方法计算。 课件出示一个三角形 教师：我们已经学习了有关三角形的知识，你知道哪些知识呢？ 组织学生在小组中交流、讨论，互相说一说。 教师课件操作出示： 三角形具有稳定性 三角形的分类 按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 按边分：不等边三角形、等腰三角形、其中等腰三角形还包括等边三角形（正三角形） 三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边 三角形的内角和为180° 基础训练 教材第110页第3题。 学生独立完成，教师指导 教材第112页练习二十五第8题 教师先做简单点拨，然后指导学生独立完成，并指明回答，对回答不够完整的地方教师在给与补充。 教材第112页练习二十五第9题 学生独立完成，并举手回答，教师适当给予奖励。 教材第113页练习二十五第11题。 学生动手连一连，同桌交换订正。 巩固练习 教材第112练习二十五第10题。 先让学生自己数一数，然后让某一排的学生依次起来回答，全班订正。 教材第113页练习二十五第12题。 学生动手画一画，集体展示并订正。 教材第113页练习二十五第13题。 教师提示：仔细观察小鱼的造型，可以发现通过平移上方的半圆与右边的三角形，可以使小鱼图形转化的长方形。 学生根据教师的提示动手操作并进行计算，教师给予指导，算完后小组交流答案，集体订正。 教材第115练习二十五第18题。 教师点拨：等边三角形的三边相等，各边的中点将每条边都分为相等的两部分。 学生根据教师的点拨进行思考，动手画一画，全班进行交流展示。 课后小结 通过这节课的学习，你有哪些收获? 本课作业 板书设计