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高考数学备考心得体会 高考数学备考心得体会篇一 这一学期的拓展课是“高中数学思想学习的方法好研 究”。老师最少的题量为我们分析讲解最典型和常见的题型， 帮助我们摆脱题海之苦，提高数学成绩。 通过本学期拓展课的学习，我能大概了解、掌握了部分 的高中数学的学习方法。 多层次、 多角度、 多交叉、 多广度， 深度上对知识加以拓展和提高，并且能在平日学习数学的过 程中有所拓宽和发展，对课堂内容知识的归纳，总结，梳理 等方面有进步，培养了自己对数学学习的兴趣好良好的习惯。 在学习到解决数学问题的方法和思路的同时，对一些在 课堂上或是平时不懂、迷惑的地方进行探讨，更好地加强了 对知识点的理解和应用。例如数学思想中的“分类讨论”， “函数数学在不等式中的应用”，“参数问题”等有了深一 步的研究好拓展，便于让我在今后的数学学习中加以应用和 解答。臂如：①对于参数问题的学习，我们通过学习不同的 例题，通过研究、分析得到解决这一问题的主要方法与途径 分离参数，变换主元等常用的解题方法。②对分类讨 论这一问题的研究：引起分类讨论的原因主要是由于存在不 确定的元素及公式，概念的分类……，并研究了基本步骤等 等。 总之进入高中以后，数学学习的方法好内容都有了很大 第 1 页 转变，题目的难易程度也比以前有了很大的提高，及时消化 吸收新知识，复习巩固旧知识也成了我的困扰。但通过此次 学习，我发现数学学习其实是有径可循。对于一些问题要予 以归纳总结，并作一些相配套的练习，以达到巩固效果。一 学期来， 我收获了很多， 尤其在学习方法上有了系统的概念， 能够更好地高中的数学学习。 高考数学备考心得体会篇二 一直以来，我都在不断反思、探索，寻觅一条如何才能 使学生学好数学， 通向高考成功之路。 在一段时期的实践中， 我发现学生在学习过程中存在着几点问题： 1、很多问题都要靠我讲他们听， 我讲得多学生做得少， 同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型 就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路 就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思 维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。 2、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记 住、该理解的概念没有理解，尤其是立体几何基本问题的求 法，复合函数的求导法则等， 导致做题时不知该用哪个公式， 还得去翻书。 3、上课听课的效果不好。大部分同学都说，课堂上我 讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。其实这 部分同学听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东 第 2 页 西，它所蕴含的思想方法，没有融入到大脑中，不会举一反 三，没有从问题的表面看到本质，思维没有得到升华，课下 又不巩固复习，导致讲过的题型仍然不会做。 4、现在有少数学生比较懒， 没有养成良好的学习习惯， 有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上 不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得 不了高分。 对于以上学生存在的问题，我借用了以下的一些基本办 法： 1、关爱学生，激起学习激情。我知道热爱学生，走近 学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学 的兴趣，进而激活学习数学的思维。 2、每天除了把资料书的作业做完后还做 3 道典型的高 考题，当天批改，对没有完成作业进行批评教育直到其改进 为止。 3、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质 进行不定时的测验，及时检查他们对基础知识的掌握程度， 以便因材施教。 4 、提高课堂 45 分钟效率。课前尽量认真备课，把可能 遇见的情况逐一解决，并时常练一些题同时归纳近几年高考 的主要题型和所有的知识点。在课堂上我尽量把一些解题的 主要思想方法和基本技巧，比如数形