2018秋九年级英语上册module6problemsunit3languageinuse教案新版外研版.pdfVIP

Unit 3 Language in use 【教学目标】 hurry up，make progress，do well in，save up，on ones way to，be good 词汇 at，be proud of，get into trouble with … 1.Eat your breakfast，or you will get hungry at school. 句型 2．If you practise more outside the classroom，you will make progress. 3．You look really sad. 1.复习本模块的词汇和句型。 重点难点 2．if 引导条件状语从句，主将从现。 【教学思路】 1．本单元复习“主将从现”原则的运用，引入教学，使学生明确学习内容。 2．以对话形式引导学生积极参与课堂活动。 3．以小组讨论形式讨论短文内容，提高学生组织语言的能力。 【教学准备】 黑板，录音机，卡片，多媒体等。 【教学过程】 Step 1 Warming up 1．师生问候。 2．教师以课件形式，复习上节课重点词汇和短语。 (1)让学生用所学短语造句。 (2)让学生分角色表演第一单元对话。 (3)让学生复述 Steve 的问题。 活动小结：教师通过学生集体复习所学内容，导入新课，活跃了课堂气氛，也能让学生 比较迅速地进入状态，调动他们的学习积极性。 Step 2 Presentation 1．Join the sentences with if. 给出以下例句： Listen carefully in class，or you will not understand what to do. ________ you ________listen in class，you will not understand what to do. 根据以上例句，总结语法，让学生改写 Activity 1 中的 5 个句子。 if 引导的条件状语从句，如果谈论的是一个可能发生的事实及其产生的相关后果，主 句则用一般将来时态，从句用一般现在时态。从句放在主句的前后均可，放在前面要用逗号 和主句隔开。改为一般句子时，从句改为祈使句式，主句则用or 连接，用一般将来时。如： If we dont hurry up，we will be late.→Hurry up，or well be late. 2．Complete the sentences so that they are true for you.(Activity 3) (1)教师让学生试着完成活动 3 中的4 个句子。 (2)完成句子后，选几名学生读读自己所写的句子，并让其他学生评价一下这几名学生 所写的句子是否合理、合适。 (3)对没有语法错误，并且句子写得最好的同学予以奖励。 活动小结：通过让学生改写句子、完成句子，初步锻炼 if 引导的条件状语从句。 Step 3 Practice Consolidation 1．Think of three problems you have in your schoolwork.Make notes about them. (1)教师让学生两人一组，分别想想自己在学习上的三个问题，并填写在活动2 的方框 中。 (2)完成填写后，和同伴交换看，并总结写在练习纸上。 (3)讨论两个人在学习上遇到的问题，互相给出建议。 (4)创编对话，讨论两个人填写的结果。 A ：I cant speak English well. B ：If you practice more outside the classroom，you will make progress. 2．Complete the conversation.