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难点 10 函数图象与图象变换
函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一,它是研究和记忆函数性质的直观工具,
利用它的直观性解题,可以起到化繁为简、化难为易的作用 .因此,考生要掌握绘制函数图象
的一般方法,掌握函数图象变化的一般规律,能利用函数的图象研究函数的性质 .
●难点磁场
(★★★★★ )已知函数 f(x)=ax3+bx2+cx+d 的图象如图,求 b 的范围 .
●案例探究
[例 1]对函数 y=f(x) 定义域中任一个 x 的值均有 f(x+a)=f(a -x),(1) 求证 y=f(x) 的图象关于直线
x=a 对称; (2)若函数 f(x) 对一切实数 x 都有 f(x+2)=f(2 -x),且方程 f(x)=0 恰好有四个不同实根,
求这些实根之和 .
命题意图:本题考查函数概念、图象对称问题以及求根问题 .属★★★★★级题目 .
知识依托:把证明图象对称问题转化到点的对称问题 .
错解分析:找不到问题的突破口,对条件不能进行等价转化 .
技巧与方法:数形结合、等价转化 .
(1)证明:设 (x0,y0)是函数 y=f(x) 图象上任一点,则 y0=f(x0), 又 f(a+x)=f(a -x), ∴f(2a -x0)=
(2a x ) x
0 0
f [a+(a-x0) ]=f [a-(a -x0) ]=f(x0)=y0, ∴(2a-x0,y0) 也在函数的图象上,而 2 =a,
∴点 (x0,y0)与 (2a-x0,y0) 关于直线 x=a 对称,故 y=f(x) 的图象关于直线 x=a 对称 .
(2)解:由 f(2+x)=f(2 -x)得 y=f(x) 的图象关于直线 x=2 对称,若 x0 是 f(x)=0 的根,则 4 -x0 也是
f(x)=0 的根,由对称性, f(x)=0 的四根之和为 8.
[例2 ]如图,点 A 、B、C 都在函数 y=的图象上,它们的横坐标分别是 a 、a+1 、a+2.又 A 、B、
C 在 x 轴上的射影分别是 A ′、 B′、 C′,记△ AB ′C 的面积为 f(a), △A ′BC′的面积为 g(a).
(1)求函数 f(a)和 g(a)的表达式;
(2) 比较 f(a)与 g(a)的大小,并证明你的结论 .
命题意图:本题考查函数的解析式、函数图象、识图能力、图形的组合等 .属★★★★★级题
目.
知识依托:充分借助图象信息,利用面积问题的拆拼以及等价变形找到问题的突破口 .
错解分析:图形面积不会拆拼 .
技巧与方法:数形结合、等价转化 .
解: (1)连结 AA ′、 BB′、 CC′,则 f(a)=S△AB ′C=S梯形 AA ′C′C-S△AA ′B ′-S△CC′B
1 1
= 2 (A′A+C′C)= 2 ( a a 2 ),
1
g(a)=S△A ′BC′= 2 A ′C′·B ′B=B′B= a 1 .
1
(2) f (a) g (a ) ( a a 2 2 a 1)
2
1 1 1 1
[( a 2 a 1) ( a 1 a )] ( ) 0
2
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