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数学教学案例 二次函数性质的应用 一 教学目标 1、 能将简单的实际应用的最值问题转化为数学问题。 2 、 掌握用二次函数的性质解决具体问题的一般步骤。 3 、 提高学生归纳、建模、转化、数形结合的思想 ,培养学生的创新精神和实践能力 . 4 、 让学生体验知识来源于实践又作用于实践的辩证唯物主义观点，体验数学的应用价值 . 二 教学重点和难点 重点： 如何将生活、生产中的实际问题转化为数学问题，并用二次函数求出最大（小