《3.活动降落伞比赛》教案2.pdfVIP

《3.活动：降落伞比赛》教案 教学分析 本堂课内容脱胎于初中物理教科版教材第一章第三节《活动：降落伞比赛》。按照课标 要求，学生应通过本节课的学习，了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。作 为物理学科的入门阶段，学生在前两节课中知道了科学探究的基本环节，认识了初中物理实 验室一些简单的常用仪器，掌握了长度测量的基本知识，对物理学科有了一定的认识，产生 了初步的兴趣。但由于学生掌握的物理知识相对薄弱（如：对质量的概念非常模糊，对质量 的测量方法一知半解），因此无法完全按照教材中的要求，用“控制变量”法探究影响降落 伞在空中滞留时间的因素（例如，学生制作的降落伞，其质量、伞面材料、面积、形状、伞 绳长度都有所不同，且这些因素相互影响，很难控制变量进行比较）。 设计思想 研究影响降落伞下落快慢的因素并非本节重要内容，且影响其下落快慢的因素很复杂， 单凭这些简单的实验器材并不能得到严谨的答案，因此，实验探究的结果在本堂课中并不是 最重要的。本堂课以学生体验活动为重点，教师只是体验活动的组织者和引导者。重要的是 学生对科学探究基本环节的体验，以及对“控制变量法”的初步体验。学生能积极主动参加 探究各个环节的活动，分工合作，主动思考，此课的目的就应该达到了。 基于以上分析和认识，拟采用