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高校教师资格证考试计算机基础说课稿
第五方面 说教学过程,课堂教学我准备按以下五个环节展开。 “word2003 的
概述”说课稿
一、回顾复习上节内容
通过简单的提问来回顾上节课的学习内容,比如 : “计算机系统的基本组成是
什
尊敬的各位专家、评委,大家下午好,我是安阳师范学院人文管理学院数学与
信么 ?”从而提醒学生不要忘了课后复习。
息工程系的教师,今天我说课的题目是《计算机应用基础》中第 2 章的第 1 节
二、展示作品、导入新课
“word2003 的概述”。下面我将通过“说教材、说教学内容与重难点、说教学
目标、 通过多媒体展示一份用记事本编辑的文档,和一份用 word 编辑的文档,其
中,用说教学方法、说教学过程、说教学反思”6 个方面来进行说课,不当之处敬
请批评指记事本编辑的文档中只含有文字,而用 word 编辑的文档中含有文字、图
片和艺术字正。 等。然后问同学们,对于这两份文档中的文章,他们的内容是一
样的,同学们更愿意
第一方面 说教材 阅读哪一份文章呢 , 比较一下它们有什么不同 , 从而激发学生
的学习积极性,并将其
在教学过程中我所选用的教材是“十二五”精品规划教材《计算机应用基
础》,导入到本节课的教学中。
由查东辉、陈伟莲主编,中国原子能出版社出版, 2012 年第 1 版。该教材在内
容上去 三、讲授新课
粗取精,针对实际应用,每章都涵盖了实用易学的知识点,易于吸收和运用。
本节课在讲授新课的过程中,应重视多媒体的教学方式。这种教学方式的运用可以
使抽是《计算机应用基础》中第 2 章的第 1 节 “word2003 的概述”。根据新课程
标准及计象的知识具体化,枯燥的知识生动化。另外,还要重视教材中的疑问,并
适当对题目算机等级考试要求,学生必须熟练掌握办公软件的相关知识。本节课的
理论知识是学进行引申,使它的作用更加突出,以利于学生对知识的串联、积累和
加工,从而达到好后面知识的基础,它在整个章节中占据着非常重要的地位。 举
一反三的效果。
第二方面 说教学内容与重难点 四、实践操作
通过前面章节的学习,学生已经掌握了计算机的基本知识,那么本节课的教学
内根据前面所讲的理论知识,让学生跟着老师的演示进行操作,最后再让学生独立
容是 : 以实例的方式介绍 word2003 的基础知识和基本操作,包括 word2003 的启动
和操作,完成课堂操作要求。
退出、窗口的组成、工作环境的设置以及帮助功能。重点是“ word2003 窗口的
组成”,五、布置作业
难点是“工作环境的设置”。 将课后习题按照要求做好并发送至老师邮箱。
第三方面 说教学目标 第六方面 说教学反思
根据《计算机应用基础教学大纲》的要求,我们本节课的教学目标是 : 通过本
节授课中我以“学生动手实践”为主线,把学习的主动权教给学生,让学生“在做
课的学习,使学生牢熟练握 word2003 窗口的组成和工作环境的设置等基础知识和
基中学,在练中巩固”。我会根据学生能力,适时地对他们加以组织调控,设置学
习任本操作。 务。对于接受能力强的学生,让他们自主探究,完成任务后再让他
们开展互帮互学,
第四方面 说教学方法 带动能力稍差一点的学生,使他们共同提高。在引导学
生学习的过程中,既要重视学
俗话说“教无定法,贵在得法”,根据本学科的特点,我认为应利用多媒体教
学生知识的学
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