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高中物理《光电效应》的说课稿 目的: 了解光电效应的产生条件、规律及光子学说。了解光的量子性， 会用光子说解释光电效应现象。培养学生观察能力、分析能力，对实 验事实加以解释的能力。 器材 : 光电效应演示器，应急灯，紫外线灯， X 射线管，感应圈，灵敏 检流计。 重、难点 : 从实验现象总结出光电效应的规律， 经典理论在解释光电效应遇 到的困难。 教学过程 : 一、引言 : 师 :前几节课我们了解了人们在研究光的本性过程提出的几种有 代表性的学说。 （简单回顾光的微粒说和波动说的发展过程）自从麦 克期韦提出光的电磁说， 赫兹又用实验证实了麦克斯韦的理论后， 光 的波动理论发展到了完美的地步。 可是，光电效应的发现又给光的波 1 ————来源网络整理，仅供供参考 动理论带来了前所未有的困难。 今天我们就来通过实验研究光电效应 的规律，并且通过分析光电效应的规律弄清为什么波动理论无法解释 光电效应现象。 评 : 点明课题，强调已经十分完美的理论又受到新 的实验事实的挑战，引起学生的悬念，激发求知欲。 二、新课进行。 1、介绍实验装置。 师 : 下面给大家介绍一下光电效应实验装置。 (分别介绍锌板、 铜 网、高压电源、检流装置，一边介绍，一边在黑板上画出整个装置的 示意图 ) 评 : 介绍装置后画出装置示意图，将具体的较复杂的实验装置变 为简明的板画，突出了原理，有助于后面对实验事实的进一步分析。 师 : 现在我把高压电源接通，检流装置接上，为什么检流计不发 生偏转 ? 生 :(集体 ) 电路还处于断开状态。 师 : 哪一部分断开 ? 生 : 锌板和铜网之间。中间是空气，不能导电。 师 : 对。现在让我们用紫外线照射锌板， 大家注意观察。 (介绍紫 外线灯，用紫外照射锌板，检流计指针偏转 ) ————来源网络整理，仅供供参考 2 师 : 刚才用紫外线照射锌板时，看到了什么现象 ?为什么会出现 这种现象 ? 生 : 看到检流计指针发生了偏转，说明电路中出现了电流。 师 : 这电流可能是哪种原因产生的 ? 生 : 可能是紫外线使空气电离，也可能是紫外线使锌板飞出了电 子。 师 : 对。这两种可能性都有。但是，如果我们用铜板代替锌板， 则指针不会发生偏转，这样，排除了哪种可能性 ? 生 :(集体 )排除了空气被电离的可能性。 师 : 这样，我们就知道，锌板在紫外线的照射下，飞出了电子， 这种物体在光照下有电子飞出的现象叫光电效应 ;在光照下从物体中 飞出的电子叫光电子，电路中的电流叫光电流。 (板书 :光电效应，光 电子，光电流 )(板画 :光电效应的形成过程 ) 评 : 这一阶段介绍什么是光电效应。从演示入手，引导学生观察 并分析实验现象，为下面的研究光电效应规律作准备。 3 ————来源网络整理，仅供供参考