人教初中数学七上《去括号与去分母》课件PPT （高效课堂）获奖 人教数学2022 (11).pptVIP

3.3 解一元一次方程〔二〕 ---去括号与去分母 第1课时 解方程： 2、练习〔去括号〕： 2(x+8)=________ -3(3x+4)=_______ 2y-(7y-5)=________ 3-4(x-2)=________ 1、去括号法那么 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 探 索 解一元一次方程的步骤： 去括号 合并同类项 系数化为1 移项 探 索 1、请把以下各式的括号去掉 2、解方程 2x－(x＋10)=5x＋2(x－1) 例题1 某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用电多少度？ 分析：上半年用电量+下半年用电量=全年用电量 请根据等量关系列出方程并解答。 设上半年每月平均用电x度 解：设上半年每月平均用电x度， 根据题意得： 6x+ 6〔x-2000〕=150000 去括号，得 6x + 6x - 12000 = 150000 移项，得 6x + 6x = 150000 + 12000 合并同类项，得 12x = 162000 系数化为1，得 x = 13500答：这个工厂去年上半年每月平均用电13500度。 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤 ⑴ 题， 出实际问题中的等量关系。 ⑵ 根据等量关系， 未知数， 方程，把实际问题转化成数学问题。 ⑶ 方程后， 证解的合理性，再作 。 审 找 设 列 解 验 答 审 找 设 列 解 验 答 1、以下变形对吗？假设不对，请说明理由，并改正： 解方程 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 解方程 解：去括号，得 移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 尝 试 应 用 2、解方程： 3x－7(x－1)=3－2(x＋3) 尝 试 应 用 移项 合并同类项 系数化为1 去括号 去括号法那么 移项要変号 两边同时除以系数 1、系数相加 2、字母局部不变 轴对称 　　引言　对称现象无处不在，从自然景观到艺术作 品，从建筑物到交通标志，甚至日常生活用品，都可 以找到对称的例子，对称给我们带来美的感受！ 引出新知 探索新知 　　问题1　如图，把一张纸对折，剪出一个图案〔折 痕处不要完全剪断〕，再翻开这张对折的纸，就得到了 美丽的窗花．观察得到的窗花，你能发现它们有什么共 同的特点吗？ 　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ 探索新知 　　如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部 分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直 线就是它的对称轴．这时，我们也说这个图形关于这条 直线〔成轴〕对称． 　　共同特征： 　　每一对图形沿着虚线折叠，左边的图形都能与右边的图形重合． 探索新知 　　问题2　观察下面每对图形〔如图〕，你能类比前 面的内容概括出它们的共同特征吗？ 　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ 探索新知 　　把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另 一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线〔成 轴〕对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对 应点，叫做对称点． 　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合． 探索新知 　　追问2　你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个 图形成轴对称有什么区别与联系吗？ 　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形，这两个图形关于这条轴对称． 探索新知 　　追问2　你能结合具体的图形说明轴对称图形和两个 图形成轴对称有什么区别与联系吗？ 　　追问1　你能说明其中 的道理吗？ 探索新知 　　问题3　如图，△ABC 和△A′B′C′关于直线MN 对称，点A′,B′,C′分别是点A，B，C 的对称点，线 段AA′，BB′，CC′与直线MN 有什么关系？ A B C M N P A′