高等职业教育状况调研报告.pdfVIP

高等职业教育状况调研报告 省委、省政府制定，并经省十届人大五次代表大会审议 通过，作出决议的《 ** 省建设海峡西岸经济区纲要》指出， 必须大力发展职业教育，培养高素质劳动者和实用性、技能 型人才，形成与构建“海西”九大支撑体系相适应的职业教 育体系。这一宏伟目标如何实现？今年民盟省委会联合省中 华职教社立项，并征得省教育厅同意支持，对《 ** 省高等职 业教育现状、问题与发展对策研究》专题开展调研。 课题组由民盟省委会专家组组织民盟、职教社七名教育 系统高职称的人员组成。自 6 月至 10 月，在福州、厦门及 内陆地区，选择不同类别院校展开调查研究工作。调研采取 搜集资料，问卷调查，深入重点院校考察座谈，了解师生及 社会、家长反映等形式。然后课题组组织学习了职教法律法 规和中央政策，进行数据统计、多次讨论研究。调研中，我 们均以民主党派、 职教社成员身份进行， 力求深入实际， “问 实事、讲实话、摸实情、求良策”，讲究实效。 经过各方 面努力及调查的各院校积极配合，已经基本完成课题任务， 现将我们调研情况，认识建议报告如下。 一、高等职业教育现状： ** 高等职业教育是在贯彻 1994 年全国教育工作会议提 出“三改一补”发展高职的方针，特别是在 1999 年教育部、 国家计委提出“六车道”一起办高职的一片热潮中发展起来 的。但 ** 起步要比浙江、广东迟三年， XX 年我们才开始运作 起步，此时教育部已开始调控。因此， ** 高职教育存在外部 环境和内部实力问题，也可谓“先天不足”。 短短近几年， ** 高等职业教育已经走出了 20 世纪 90 年代的低谷，迅速从 14 所发展到如今的 53 所，尚有 2 所公办未备案。高等职业 教育已占据 ** 高等教育体系的半壁江山，发展形势可谓相当 喜人。 根据近三年高职院校招生数统计已达 17.53 万人，且呈 逐年增多趋势。省教育厅提供 50 所高职院校资料统计分析： 专任教师总数已达 9040 人，公办校均专任教师数为 211 人， 民办校均 123 人，公办比民办校均专任教师多出 70.9 ％，明 显优于民办。 专任教师学历结构： 研究生公办校占 10.34 ％； 本科公办占 84.39 ％；专科以下公办占 5.27 ％。教师职务职 称结构：公办高级占 25.91 ％；中级公办占 33.49 ％；初级 公办占 29.74 ％。以上显示高职专任教师学历，职务结构均 不尽合理。 又据我们调研涉及 26 所高职院校，其中收回 17 所，自 报完整统一的“补充调查表”统计：高职院校平均校园占地 396.75 亩，公办校均占地 369.4 亩， 17 所院校平均建筑面 积为 9.78 万㎡公办明显高于民办。从自报双师型教师占专 任教师数比例来看， 17 所平均占 43 ％，最高已占 70％，最 小仅占