2019—2020学年新北师大版三年级数学上册期末复习教案.docxVIP

2021—2021学年新北师大版三年级数学上册期末复习教课方案 2021—2021学年新北师大版三年级数学上册期末复习教课方案 2021—2021学年新北师大版三年级数学上册期末复习教课方案 2021—2021—2021学年新北师大版三年级数学上册期末复习教课方案 第一单元?混杂运算? 在解决现实问题的过程中；经历抽象出混杂算式的过程；理解混杂运算〔两步计算〕的意义和运算序次；领悟混杂运算与生活的亲近联系。 例： 3× 4+12和50-5 × 8的计算中；应先算乘法；再算加减法。 9+18÷ 2和 42÷ 6+7的计算中；应 先算除法；再算加减法。 一、做手工。 1〕、若是做 4面小旗；还剩下多少颗星星？ 2〕、若是做 8面小旗；还差多少颗星星？ 二、下面算式解决的是哪个问题？选一选；并算一算。 〔80－20〕÷ 2 8 ×5＋4 100 －8× 6 领悟“先乘除后加减〞的合理性以及小括号在混杂运算中的作用；掌握混杂运算的运算序次；能进行简单的整数混杂运算〔两步〕 ；激发运用数学知识解决实责问题的兴趣。 三、说一说先算什么；再计算。 67－ 4× 9 23 ＋5×7 3 ×8－12 100 －〔 46＋ 52〕 〔 39＋33〕÷ 8 76 －29－ 26〔 99－45〕÷ 6 19 ＋74－ 84 四、他们买这些文具；一共花了多少元？ 1/13 能学会借助直观图等方式；解析、表示数量关系；会用分步列式也许综合列式解决实责问题。例：说一说；再列式算一算。 六、你能用不一样的方法解决下面的问题吗？ 2/13 第二单元?观察物体? 1、解题时；要把自己想象成站在图眼前去观察。要有搬动的思想：看上面的用翻的方法；看 侧面用转的方法。 如：观察课桌；站在不一样的地址看一看；最多能看到几个面？ 2、结论：同一物体；从不一样的角度去看；看到的形状是不一样样 的；观察一个物体最多看到 3个面；并能依照详尽的事物、照片、直观 图鉴别从不一样角度观察到的简单物体。 二、连一连。 3/13 第三单元?加与减? 在解析和解决实责问题的过程中；进一步领悟连加和连减法的意义；感觉连加、连减、加减混杂运算在实质中的应用。 会借助简单的直观图平解析理解数量关系；并能运用三位数连加、连减和加减混杂运算解决生活中的实责问题；能有条理地表达自己的思虑过程；渐渐积累提出、解析、解决问题的经验。 经历与他人交流各自算法的过程；掌握三位数连加、连减和加减混杂运算的方法；并能正确进行计算；渐渐养成认真倾听、勇于表达、反思思疑、认真计算、及时验算的学习习惯。 一、 1、 两个年级共有多少人？ 2、剧场楼上有 118个座位；楼下有 348个座位；三、四年级同学一起去看电影；还有多少个空 座位？ 二、食品店的进货单不小心被弄脏了；你能将表格填完满吗？与伙伴交流你的方法。 〔单位： 瓶〕 三、张奶奶想分三个月付款买下电视机；她应入选择哪一种付款方式？ 4/13 第四单元?乘与除? 〔一〕 一、口算乘法 1、乘法算式的意义： 例： 25× 4读作：“二十五乘以四〞 ；“表示 4个 25的和是多少；或 25的4倍是多少〞。 2、口算方法： 例：① 200× 4＝；先算 2× 4＝ 8；再在积的尾端添两个 0；即 200× 4＝ 8 。 25×4＝ ；想：把 25分成 20和5；20× 4＝80；5× 4＝20；80＋ 20＝100。 3 、口算都是从 高位算起。 二、笔算乘法 〔一〕、一位数乘二、三位数 1、一个因数是一位数的乘法法那么有两条： 从个位起；用一位数依次乘多位数的每一位数； 哪一位上乘得的积满几十；就向前一位进几。． 2、掌握计算法那么主要包括四个方面： ①、竖式的书写格式：相同数位要对齐； ②、乘的序次：从个位乘起； ③、积与多位数的对位方法：从低位对齐；即个位对个位；十位对十位；百位对百位； ④、进位问题：将进位数字变小写在所进位数的横线上；哪一位满几十就向前一位进几。〔二〕、中间、尾端有 0的乘法 1 、一个因数中间有 0的乘法：①、一个因数中间有 0；积中间也有 0： 203× 3＝ ； 704× 2＝ ； 1502× 3＝ 。②、一个因数中间有 0；而积中间没有 0： 407×4＝ 。③、一个因数中间没有 0；可是积的中间有 0： 243× 7= 。 判断：一个因数中间有；积的中间也就有。 〔 〕 2、一个因数中尾端有 0的乘法： ①、尾端有 0的乘法的简略运算 200× 4＝ 800；先算 2× 4＝ 8；再在积的尾端添两个 0。 ②、积尾端的 0的个数与一个因数尾端 0的个数的关系： A、一个因数尾端有；积的尾端也必然有。 250× 7＝ ；60× 9＝ ；1110× 5＝ B、一般积尾端的多于或等于一个因数尾端的：多于 15