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— PAGE \* Arabic 1 — 记一次班级特色活动 记一次班级特色活动  ——三八节随想（案例）  [设想]  实施素质教育的关键是更新教育观念，作为一名教育工深信：“每个学生都有才，通过良好的教育和训练，每个学生都能成才、成功，这是教育的本义和真谛。”就教育的终极目的而言，叶圣陶先生曾经说得很透彻：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，培养人，教育人，为社会主义的千秋大业，为综合国力的提高奠定坚实的人才和知识基础，这才是我们的目的。  改革时期，学生思想状况呈现出与以往不同的特点，班主任工作面临着一些前所未有的问题。一个班就象一个小社会，社会上行行色色的思想，各种各样的价值取向，日渐功利的人际关系，日益增多的家庭问题，都会在班级工作中有所反映。面临新时期纷繁复杂的学生工作，班主任必须潜心钻研，善抓规律，创造性的开展班级活动，为学生成才搭建五彩路。为此，德育工作决不能仅停留于灌输与说教，而应进一步改进德育工作的方式方法，加强德育工作与学生生活实际的关系，讲究实际效果，克服形式主义的倾向。设计班级特色活动能使学生在丰富多彩的活动形式中愉快地迈向成才的目标。  家庭是世界上最重要的教育机构，它提供着给人的生命打上烙印的教养。家长赋予子女的不仅是生命，家庭每一天的氛围，家庭成员的关系，家庭对各种事物的评价，家庭生活的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子们的心灵。现代的孩子是在父辈未曾经历过的社会中生活，几乎没有哪个成年人曾经料想到世界会变成今天这个样子两代人的差异在增大，两代人相互理解、相互学习、相互支持变得越来越重要。孩子只能是自己长大，孩子的心理状态、思维方式和大人都不一样，将大人的想法强加给孩子，代替他们下决心，逼迫他们按自己的意志去做，其后果、效果往往与愿望相反。孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的朋友。  现在的初中学生几乎都是独生子女生活条件较好，见多识广有个性，再加上父母的骄生惯养，逆反心理较强。可哪一位家长不望子成龙呢？所以在初三这一年里对孩子提出了过高的要求，孩子做的不好，家长就过多的指责、打骂，孩子不服管教，使得家庭矛盾越来越僵化。许多学生和家长都向我诉说，尤其是母亲与孩子之间关系更不好。为了解决这个问题，在三八节前一周我与班委们商量，  准备在班里搞一次有关“如何拉近母子、母女感情”的主题教育活动。  [实施过程]  经过班委们讨论通过，决定在三八节到来之前开展“三八节随想”征文活动。通过交流，互相促进，相互理解，使得母子、母女之间的感情更近，家庭关系更和谐、融洽。活动中，很多学生都谈到两代人的距离感，谈到两代人如何沟通与理解。我们班的班长（男生）写到：三八节到时，要用我的压岁钱陪老妈去商场给她买一套新衣服，让她活的更年轻漂亮。我想起了老师的话“——多给自己的母亲一点关心，中国的母亲是很容易感到满足的——”的确，自己在这方面做的太少了，每天除了早上“再见”，晚上“我回来了”，其他无话，更别提交流关心了。有时，好不容易全家一起看电视，两句话一过，立马出现分歧。电视里面两拨人正杀得昏天黑地，老妈一句：“什么呀，全是电脑合成的。”立刻让我心中淡淡的正义感以及由此引出的惩恶扬善的渴望荡然无存；换台看看，剧中的恩恩怨怨我还没理顺呢，老妈早感动得涕泪横流了；再换一个台，足球赛场正踢的火热，我也为国家队又进一球而从沙发上跳起来，不料老妈一声大吼：“高兴什么？再进一个球也踢不出亚洲。”于是不欢而散——  我读着这些征文，似乎看到了自己的影子。感慨之余思索着，不如小文大作，在学生与家长之间搭起一座沟通的桥梁。于是，我在征得了学生同意之后，把每个学生的征文发给学生的家长，请他们也提笔写点什么。  家长们平时很少用书信的方式与孩子交流，所以这一次格外重视，格外投入，尽管很多妈妈没上过多少学，文化程度不高，但是仍然有很多妈妈推心置腹地表达了自己的关爱与思考。  例如有一位女生的妈妈写到：当女儿问我，三八节该为我做些什么？母女间除了一份亲情，同样需要相互理解与信任。我是母亲的女儿，也是女儿的母亲，我能体会到做女儿时的心态，也深深感到母亲博大无私的爱。人到中年时对母亲的平凡与伟大另有一番感受。我也曾讨厌过母亲的唠叨，然而，今天我才体会到这讨嫌的唠叨寄予的正是母亲全部的爱与期盼。我也曾与母亲发生过冲突，但我今天明白，那正是母亲以自己切身的经历转达她人生的准则。我不想做爱唠叨的母亲，也不愿常与女儿起冲突。但年龄的差距，必定带来思维方式与价值观的差  异。碰撞再所难免，只有相互理解与信任，心灵才会沟通。我们是母女，更应是朋友。  再如有位男生（单亲）妈妈写到：看了你的“三八节随想”，很高兴你能领悟到我养育你的辛