Starter units 1 – Unit1学案人教版七年级英语上册.docVIP

七年级英语复习导学案 复习内容：Starter units 1 – Unit 1 课型：revision 主备： 组长签字： 时间： 复习目标 知识目标 1.熟练读熟、读准26个字母，知道5个元音字母，并能读英语44个音素 2.会读会译会写Starter units 1–Unit 1所学单词，特别注意黑体单词 3.学会使用冠词a, an, the，尤其学会an的用法；熟练应用形物代; 4.记住问候他人、询问事物名称和颜色、询问电话号码和自我介绍的常见句型 能力目标 1.学会根据具体场景随机应变进行对话; 2.熟练应用特殊疑问词：what, what color; 情感目标 通过学习问候语和自我介绍，认识新朋友、增进同学感情 ●导学流程： 先用5分钟独学Starter units 1–Unit 1的内容，时间不多，一定要抓住重点。可以想想我们考过的，自己经常出错的，还感到比较生疏的。如果没有思路，可以结合下面的导学问题独学，但不可以先写上去的，一会有时间去做呢。 问题导学一：26个字母和44个音素你都会读了吗？5个元音字母你知道吗？____________ 5个元音字母中有一个不以元音音素开头的是哪一个？____ 问题导学二：an表示一个或一类，它后边的单词发音有什么限制，你能举几个容易出错的例子吗？1._______________ 2. _________________ 问题导学三：形容词性物主代词是“某人的……”的意思，但汉语中有时经常省略“的”很容易和人称代词混淆，你是怎么区分或是记住的呢？ 1. 你表姐 2. 她奶奶 3. 他的英语书 4. 你的电话号码 5. 她姐姐16岁了吗？ 问题导学四：单词要闯三关，一读、二译、三写，三关同时进行是最好的做法，可由于种种原因我们没有做好，那你现在回看一下，Starter units 1–Unit 1的单词你都过关了吗？如果我们没有过好第三关也不要紧，一二关你过了，也是很不错的，但还是要多努力呦！！ 1. 下午 2. 感谢 3. 英语 4. 这个 5. 夹克衫 6. 拼写 7. 黄色 8. 白色 9. 棕色 10.能够 11. 第一 12.遇见 13. /mIz/ 14. /z??r?u/ 15. /se?/ 16. /′n?mb?/ 17.一把尺子 18. 一个桔子 19.姓 20.Jim的朋友 问题导学五：学会用英语自我介绍、询问他人信息并进行有礼貌地问候，你能在练习本上默写出Starter units 1–Unit 1的重点对话吗？ 1. 问候并自我介绍 2. 询问名字和电话 3. 询问是什么以及颜色 ●知识链接： 1. a，an，the的用法：a用在以辅音（指辅音音素）开头的词前， an用在以元音（指元素音素） 开头的词前。比如，____ useful book 一本有用的书，useful /?ju:sful/ 的第一个因素是/j/是辅音音素，所 以前边用an。 顺口溜“名词是秃子，常要戴帽子。可数名词前，需用a 或 an。辅素前用a ，元素前 用an。复数不可数，泛指the不见。碰到代词时，冠词均不现。 2. 英语句子结构：①陈述句：主语+谓语(动词)+其它 He is my brother. ②一般疑问句：助动词（am, is, are, do, does等）+主语+…… Are your parents teachers? Does his cousin finish homework at 21:00? ③特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句形式 What is his mother’s telephone number? What color are your clothes? 3. 英语中介绍人物不可用人称代词介绍，如 He is my friend,Bob.必须用指示代词，如，This is my friend, Bob. These are my parents. ●小组交流：（不是更正答案即可，更重要的是多问几个为什么，弄懂它，避免再次出错） ●预习检测：（30分）（我要看一下我的实力，我不会抄袭的，那样丢面子，我一定能行） 一. 写出下列单词、词组或句子