人教版高中语文必修3课件：第2单元 第5课 杜甫诗三首--《咏怀古迹（其三）》.pptVIP

课程名称： 咏怀古迹（其三） 学 科： 语 文 年 级： 高一 必修三 版 本： 人教版 主讲教师： 郑媛媛 工作单位： 邹城市第一中学 衣正飘飘 马正潇潇 大漠从容雁飞高 梦也渺渺 魂也渺渺 一曲琵琶千古谣 女儿出塞去 马蹄踏芳草 天姿熄灭了烽火 国色软化了钢刀 汉宫缘未尽 故园情未了 不问几时还 几时还 几时还 云儿遥遥 路儿迢迢 只求一统山河明月照 只求一统山河明月照 昭君出塞 演唱: 彭丽媛 王昭君： 王昭君出生于长江三峡中一个普通的民家 。“汉元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图其形，案图召幸。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。”王昭君的历史功绩，不仅仅是她主动出塞和亲，更主要的是她出塞之后，汉匈两族团结和睦， 边塞的烽烟熄灭了60年，国泰民安。绝代佳人王昭君去世后，厚葬于今呼和浩特市南郊，墓依大青山、傍黄河水。后人称之为“青冢”。 青冢 今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水 知人论世 杜甫（712～770），字子美，生于河南巩县，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫的诗歌被公认为“诗史”，他本人被誉为“诗圣”。杜甫一生时刻不忘济世报国，然而他报国无门，满腹忧国忧民之情只能寄予诗歌。 天宝五年，他到长安，进取无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄(zhòu)曹参军的小官。安史乱起，他流亡颠沛，竟为叛军所俘(fú)；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。 永泰元年，他打算离蜀东去，途中留滞夔(kuí)州二年。本诗正作于滞留夔州时。杜甫“飘泊西南天地间”， 家乡洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。大历三年，携家出峡，漂泊鄂、湘一带,后死于赴郴（chēn)州途中。有《杜少陵集》。 学习目标 1.运用相关表现手法鉴赏诗歌。 2.通过把握王昭君的形象，感悟杜甫所咏之怀。 明人胡震亨评注的《杜诗通》说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。” 对此你是否同意？谈谈你的见解。 诵读思考 这首诗寄寓了怎样的情感 ？ 再读品味 前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也” 。（结合背景）  昭君???????????????????????????? 诗人??????????????????????????  绝代佳人，入宫见妒???????? 才华横溢，入朝见妒  画图省识，远离汉宫　　　 不分忠佞，无辜遭贬  身死异国，环珮空归????????????漂泊西南，思乡难归 （千载之怨）??????????????????? （深沉怨恨） “悲昭君以自悲也” 请就你体会较深的诗句或词语，谈谈感悟。 合作探究 作业： 请你以“我心中的王昭君”为题，写一篇不少于400字的文章。 * *