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教学设计
授课教师：于倩
工作单位：黄骅市羊二庄镇段庄中心校
微课名称：一般将来时
教材：pep人教版六年级上册
录制工具和方法：PPT的录制旁白
设计思路：1、通过微课让学生了解一般将来时的结构、用法和句型。
通过练习让学生掌握一般将来时。
教学目标：
语言知识目标：熟练掌握一般将来时be going to的用法。
语言技能目标：a .学生能够灵活运用一般将来时be going to相关的对话；
b.学生能够综合运用所学语言知识，结合一般将来时的句型，用不同人称来陈述自己和他人的周末活动安排。
教学重难点：
在对话操练中，根据谈论的对象灵活转变人称。
正确运用be动词（am、is、are）的用法。
教学过程：
Step 1: Greetings
Step 2: presentation
What’s the simple future tense?
Be动词的用法。
常见的表示将来的时间的词。
通过观察找出一般将来时的结构：be going to+动词原形。
做相关练习，巩固句型。
Step 3: Consolidation
Step 4: Homework
板书设计：
一般将来时的用法
定义
结构
主语+be going to +动词原形
时间标志
教学反思：
本节课学习了一般将来时的语法内容，它的构成是“主语+be动词+going to+动词原形”。经过学习我发现有两个地方是学生容易犯错的，一个是be动词，一个是动词原形，所有我要针对这两种典型的错误进行补漏的练习。我相信“孰能生巧”，多练习才会有进步！
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