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PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 【精品】调查报告作文集锦 　【精品】调查报告的作文集锦 6 6 篇 　调查报告的作文 篇 1 　 一、 　 教学 　 目的 　 1、观赏好的调查报告，更加明确调查报告的几部分，并找出别人文 章中值得学习的地方，改进自己的文章。 　 2、评价同学作文的时候，留意也要做到整体把握，不能只看一些字、 词、句子。 　 二、教学重点 在评改中更加明确地记住调查报告的基本格式。 　 三、学习难点 如何看到别人作品中的特长，从而弥补自己的短处。 　 三、教学过程 第一课时 （一）老师总评 导言 　 上星期我们写了一篇调查报告， 应当说总体的状况还是不错的， 先说说优点，同学们的立意形式多样，有调查校内环境的，也有调查学校周边环境的，有调查本班近视状况的，也有调查班级的桌椅损坏 呀，窗帘损坏呀的状况，还有的同学调查学校草坪的小草的状况的， 同学零花钱使用状况的，总之，大多数同学都是调查的和学校有关的 一些状况，但是着眼点又不一样，格外好，说明大家平常的时候就很 留意你所调查的状况，所以才能有不一样的立意。 　当然也有个别同学 着眼比较大的，比如曹文昱调查的是北京雾霾的状况，能抓住社会热 点问题进行调查，这一点老师很佩服，而且写得也不错，为了让更多的同学的作文能成为范文， 老师这次选的是杨子扬和席慧楠同学的文 章。 　 这次作文的缺点， 老师觉得最大的问题就是有的同学虽然也是按课文 的五部分来写的， 可是里面内容混淆的厉害， 分析和结论分不清， 甚 至调查的结论也分不清，再一个就是有些同学的调查，分析都写得太 简略，没有多少具体的内容，交待不够明确，还有的同学在最终建议 的部分，给也的建议不够合理。 　 （二）榜上出名 1、在这次作文习作中，有一批同学的作文是完成比较好的。老师选 择了其中的两篇，和大家一起来共赏。 　 2、读优秀范文，并说说你觉得哪些地方你值得学习。其次课时 （一）温故知新 复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。 　 （二）请你修改 1、小练笔。 　 评改作文 分组进行，以优带差。 　 2、比一比，哪一组修改的更好？留意不能对文章的改动太多。选几 个小组读他们改过的作文，评一评。 　 （四）同学互评依标准同学互评并写上评语。 　 老师依次指导，尤其对于调查报告的格 式方面，要注 　意是否完整。 　 （五）老师总结 　 总之呢，我们这次作文还是比较成功的，比起大家初写的”调查报告来 说有很大进步，老师信任，很多同学再上完十一课后又有了新的体会和感受，再加上自己的认真的修改，作文才能有更有的面貌！老师希 望大家以后发扬这种修改的精神， 让自己的写作水平再上一个新的台 阶。 　 调查报告的作文 篇 2 　 台风，这个词大家肯定都很生疏，在天气预报、新闻媒体和网上都争相报道着最近几个星期的”海棠’、”麦莎’两次台风。今日，”麦莎’来了，我还亲身去体验了一番。 　 一出门，台风就把我吓了个胆战心惊不远处一块广告牌从天而降，与建筑物摩擦了几下就”啪’的一声落了地。我想：幸亏那里没人，不然砸到行人身上可不是小事了。我不经意间抬头看了看，真是不看不知道，一看吓一跳。发觉一个花盆正在扭着身子，好像在说：”你再过来，我就掉下来砸你！’吓得我抓紧抱着头，逃离了这片”危急地带’。 　 在街上，更是觉得处处布满着危急。想靠左边走，总是可怕广告牌掉下来；想靠右边走吧，又怕被摇摆的路灯砸了个正着。大路旁的树也被吹得苦痛的扭曲着身子，发出”呜呜’的”哭’声，但这仅仅只是打了个擦边球呢！看来，台风的威力还真大呢！ 　在台风面前人类是多么的弱小，像一只巨形的手肆虐着大地，让我望而却步。台风到底是什么？这巨大的威力从何而来？又如何消逝？在她面前我们不会束手无策吧！我的内心布满了很多的疑问和古怪???，自然界的奇特已牢牢地吸引着我，我为此而感动。 　 小课题争辩的内容有了！在大自然的怒吼声中我踉踉跄跄跑回了家，解开自然之谜已成了我的当务之急。 　 一、台风的由来 　 台风是一个猛烈的热带气旋。它好比水中的漩涡一样，是在热带洋面上围着自己的中心急速旋转同时又向前移动的空气漩涡。在移动时像陀螺那样，人们有时把它比作”空气陀螺’。由于台风影响时经常伴有狂风暴雨，气象上给它取了一个与一般大风不同的名字台风。 　 二、台风的命名 　 台风有很多名字，如”麦莎’、”云娜’等等，像是人名。我听到妈妈不只一次地问过：”台风干吗取这些名字？’但从没有过答案。你也想知道这些名字的由来吗？请看下文吧！ 　 20xx 年 1 月 1 日起，西北太平洋地区启用了