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— PAGE \* Arabic 1 — 读书交流会演讲稿 首先很高兴能有这个机会与各位同学、老师们一起就  阅读来进行分享和交流。坐在这里我是十分忐忑的。一来  底下坐着许多我曾经的老师，要是说得不好，那是贻笑大方；二则底下还坐着我的学生，说得不好还是误人子弟。  顶着这两座大山，最终我还是平静的坐在了这里，平复我  心情的是两个词，一曰交流，二曰分享。  “交流”二字。我查阅了字典，交流的本意是，江河  之水汇合而流。而现在我们聚在一起，就如这江河之水的  合流。不是我一个人的滔滔不绝，而是海纳百川，教学相长。  “分享”二字告诉我，今天我不是给大家上一堂课，  更不是要给大家灌输一个深刻的道理。而是作为一个朋友，或者说，书友，讲讲我阅读的一点心得和感悟。如果最终  能唤得大家的些许共鸣，或者说能让大家有一个意愿去读  一本书，又或者能够从一本书中有所收获。我想那就是我  最大的成功了。  谈到读书，我们往往先得面对一个最直接的问题，我们为  什么要阅读？西汉刘向说“书犹药也，善读可以医愚”，  告诉我们阅读可以让我们变得聪慧；大诗人杜甫曾说“读  书破万卷，下笔如有神”阅读可以让我们能够写出出色的  文字；周总理更是呐喊出“为中华之崛起而读书”的宏伟  理想，告诉我们读书不仅可以充实个人，还是一个国家发  展的基石。  当然，我相信在座的各位没有几个人是抱着如此宏大的理  想去读书的，也包括我。  我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选  择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读  书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从  读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一  份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活  信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。  读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。越  是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。  因此，生活的内容就越离不开书。我们读书不仅是解读自己，而且是解读社会和人生。懂得什么书需要精读泛读，  什么书需要诵读默读，什么书可读和不可读。其实生活就  是读书。读到什么样，读什么？都有自己的爱好和选择。  读书的根本就是为做人做事，为提高丰富自己，也是更好  地为奉献自己。  为什么要阅读  读书看报看电视已成为我们生活的重要节目，尤其是读书  给予了我们很多思考和帮助，并使我们养成了购书藏书的  爱好。一有时间便与书相伴相爱，打起了交道。我们也由  此拥有着各自的心得和见解。  读书与做人做事有着割舍不开的联系，因为觉得读书  对人的教育和启示，是其它的事情替代不了的。其作用和  享受是影响人生与激励人生获取“财富”最宝贵的东西。  读书使我们懂得道理，使我们知道美好，使我们学会思考，使我们更加聪明。不读书人就会荒废，就会失去思考和美丽，失去聪明和品质。一个人假如没有了思考，也就失缺  了聪明，不聪明就近于动物和走向愚昧。  如果读书不是为了修身养性，不是为了更高境界和其  它目的，读书只能是为升官发财和为工作饭碗而经济实惠。读书读到何种地步，达到何种境界，这都是因人因事因环  境因条件而不同。读书若读得超凡脱俗，那人的气质、性格、品德、风度、才能和才情等都将是过人的。读书读出  思想和智慧，读得不被他人它物所左右所诱惑，这就进入  了不一般的生活境界了。  阅读的单一性  表现为同学们对作品内容、作家选择上的单一性.初中生在作品内容的选择上常为兴趣所左右,往往选择某一类自以为感兴趣的文章,如有的迷恋武侠小说,有的迷恋言情小说,有的喜爱文艺读物有的喜爱科普读物.他们在各自书籍的选择上呈单一性.在作家的选择上,学生会随新闻媒体的抄作掀  起一股阅读某位热点作家作品的现象,如前一阶段掀起一股韩寒热、许多学生纷纷购买韩寒的长篇小说《三重门》阅  读有关韩寒的作品.作品、作家选择上的单一性构成不良阅读现象.  阅读兴趣中的渴求  好奇性和盲目性心理  青少年学生正处在长身体,长知识的阶段,对于外界事物的