语文人教版三年级上册动脑筋解决问题.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 语文人教版三年级上册动脑筋解决问题 《动脑筋解决问题》微课设计  庙上小学胡晶  教学目标：  1.通过这次口语交际正确面对遇到的问题，动脑筋想出解决问题的办法，培养口语交际能力。  2.把解决问题的过程说清楚。  过程：  一、出示问题  同学们，有两个小朋友就遇到了生活当中的难题了。他们遇到了什么困难？  课件出示：一个小朋友晚上起来开灯找不到开关。另一个小朋友觉得擦玻璃又麻烦又不安全。  同学们，你有什么办法帮帮这两个小朋友吗？  我们先来解决第一个小朋友的问题。谁先来？(预设：现在有一种晚上会发光的贴纸，可以贴在开关上。)  同学们，老师告诉你们这种贴纸叫荧光贴。这的确是个好办法。  第二个关于擦玻璃的问题你们有办法解决吗？  (预设：可以请专业的人士帮忙，或者是买比较专业的擦玻璃的器具，一定要注意安全，安全第一。)  二、出谋划策，拓展互动  同学们，刚才我们一起分享了大家动脑筋解决问题的快乐。那么，  在生活学习中，你们有没有遇到什么难题，至今还没有想出好办法的？让我们尽情地说出来，也许大家能助你一臂之力。  同学们，在日常生活中，会出现各种各样的问题。下面就让我们一起讨论讨论，集思广益，用我们的聪明才智想办法解决。  同学们，下面我来看看小组学习要求：  课件出示：  首先：请同学们选择自己感兴趣的问题分小组进行讨论，先确定自己小组要解决的是什么问题。  然后：集思广益找到解决问题的办法，注意解决一个问题可以有很多方法。  最后：我们再在全班进行交流。要求小组内每名学生都要发言说出自己的观点。  注意：当同学说的时候要认真倾听，自己发言时要注意讲清楚。  同学们，你们小组的问题解决了吗？把你们的方法与大家分享分享吧！哪个小组先来？大家评价一下他们小组的方法怎么样？  三、总结谈话，延伸话题  同学们，爱迪生曾说：任何问题都有解决的方法，无法可想的事是没有的。如果你是一个爱观察，爱动脑筋思考的孩子，你一定能解决身边大大小小的难题，感受到更多成功的乐趣，成为生活中的有心人。