“传承民间艺术共创和谐文化”暑期社会实践报告.docx

“传承民间艺术 共创和谐文化 ”暑期社会实践报告 一 . 实践背景 为响应团中央、 团市委及河北团省委有关开展大学生社会实践活动号召，深入学习贯彻党 的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，引导广大青年学生将理论和实践相结合，着手民 族文化、传统文化、地方文化保护传播，以传统文化保护传播为热点，我队将在本次暑期社会实 践中对天津的民间艺术文化观摩学习。 希望通过这次活动可以呼吁当代大学生及广大民众参加 到保护民间艺术文化的行列中来， 可以有效的保护民间文化， 同时为加强精神文明建设做出贡献。 二 . 实践主题思想 我们此次实践主题是“传承民间艺术 共创和谐文化” 。天津是一座民间艺术发达的城市，早 在明朝末年就有了名震全国的杨柳青年画，清中末叶，泥人张彩塑、风筝、刻砖、木刻、手捏的 橡皮糖、相声泥人、风筝、剪纸、大鼓、 戏曲、面塑、刻纸、绒绢花等相继涌现，使天津成为 名扬中外的民间艺术之乡。民间艺术无处不在，我们是一群热爱民间文化的新青年。基于此，我 们八名成员组成的暑期实践小组决定利用暑期时间牵手民间，观摩学习，了解大众，访问专家， 深入理解，通过对民间艺术的零距离接触必能使我们感受到天津民间文化的魅力所在，使我们深 刻意识到传承民间艺术文化的重要性。 三 . 活动目的及形式 在今天的社会， 随着大量西方文化以及日韩文化的引入和流行， 很多我们自己的文化被忘却， 一些民间艺术甚至失传，造成新生儿最初接收的信息大部分都是别人的东西。面对这种情况，我 们组成了这个团队，希望用我们的微薄力量来唤醒一部分人的民间艺术文化的意识。 我们将通过寻访老一代艺人以及不为大家所知的民间艺术家，来得到一些大家不熟知的东 西；参观艺术博物馆，以此让大家感受天津民间文化的魅力所在；以问卷和倡导的形式发掘人们 保护传统民间文化的意识； 并希望在实践过程中能真正的领悟到团队的力量， 学到一些宝贵知识， 锻炼与人沟通能力，为将来步入社会打下结实基础。 活动形式： 1. 实地调研 2. 采访民间艺人 3. 参观民间艺术博物馆 4. 收集民间艺术资料（了解民间艺术起源，了解民间艺术发展，研究民间艺术保护） 四 . 实践活动安排 人员分组及安排： 第一组： 第二组： 第三组： 第四组： 工作内容 人员安排 设计衣服及衣服上的文字 调查问卷内容，复印，总结问卷结果 条幅 内容及喷印 联系媒体、校报新闻中心 财务记录 （活动用品和车费， 吃住自理） 视频裁剪、上传网页 各组任务 ： 第一组：买衣服；联系天津民间艺术文化组织协会，天津民间艺术博物馆，后期实践报告及 ppt 的制作，泥人张彩塑。 第二组：调查风筝，剪纸，绢花： 天津风筝在国际上的获奖作品与作者。 尽可能与他们取得联系， 向他们请教风筝的制作特点， 包括图案颜色之类等。 天津剪纸，这个项目的制作成本比较低，尽可能的向艺术家们请假，自己亲自动手剪写简单 的图案。 绢花对很对我们来说很陌生，搞清楚什么是绒绢花，其制作原料及过程。天津武清区有绢花 工厂，现在已成为了该地的一个产业， 尽可能与工厂取得联系，去实地看看。 第三组：调查南市食品街，糖人，戏曲： 食品名字的由来，与普通的那些相比，天津的这几样小吃的特别之处；制作糖人的糖有什么 特别之处，糖人的历史，制作过程的技巧，受欢迎程度； 在天津被传唱的戏曲属于哪一类，戏 曲的类别，新一代学习戏曲的情况，戏曲的现状。 第四组：调查砖雕，木雕，面塑： 了解雕刻的技巧以及做好雕刻所必需的东西；雕刻方面的成就；雕刻现在的市场及发展；制 作面塑的原料有没有什么特别之处，面塑现在所处的一个环境。 五 . 我的足迹 第一站： 绢花之乡——曹子里乡 一、绢花简介： 绢花是指用各种颜色的丝织品仿制的花卉 ; 也叫“京花儿”，是我国具有悠久历史和浓厚装 饰色彩的手工艺品。天津绢花 天津制花厂生产的传统民间工艺品。采用电力纺、薄缎、双绉 等纯丝材料，经桨料、剪辨、染色、招花型、烘干、捻心、粘花、串花、制叶等工序制成，全为 手工操作。仿自然花形象生动逼真，造型优美自然，色泽艳丽明快，嫣红姹紫，千姿百态，仿佛 能使人嗅到阵阵花香。品种主要有玫瑰、月季、牡丹、大丽、牵牛、海棠、兰、梅、桃等花以及 各种花卉簇叶。规格