标准教案格式.docxVIP

标准教案格式 标准教案格式 PAGE PAGE5 标准教案格式 PAGE 教 案 设 计 格 式与 标 准 课题： 授课教师： 学校 老师 教材： 第 章第 节 P ～P 页 教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程： 教学过程教学内容 一、创设复习问题情景引出课题引入课题 教学过程 教学内容 二、围绕 〔1〕 探讨 问题展开 〔2〕 归纳： 探索研 〔3〕 运用 究，进行归纳验证并运用教学过程教学内容 二、围绕(2)稳固与练习问题展开探索研究，进行归纳验证，并运用  教师活动解决这一问题用什么方法？还有别的方法吗？引出下面的问题板书：解决问题教师活动 以开火车的方式，请学生报出结果来。教师将结果板书在黑板上学生以同桌为单位讨论、归纳，鼓励学生有根据地猜测。请学生答复教师活动 请学生观察，找规律板书方法二同桌之间交换批阅每组一名同学的本子利用投影仪批改做出评价  学生活动学生活动 学生答复情况1：学生可能答复：通过教师引导学生自己补充情况2:学生可能完整的答复：学生口答 学生活动 学生答复：学生答复学生练习  教案设计说明设计情景，由旧知引入。提出新的问题。 教案设计说明使学生能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。在教师的引导下，让学生自己去经历观察、猜测、归纳的过程，让学生在质疑和思辩中逐渐使知识点清晰起来了，然