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广告设计专业实践教学探讨 【摘要】随着电子媒体产业的发展壮大，广告成为人们生活中随处可见的宣传手段，可谓是随处可见。而这些广告的制作和投放离不开从事广告设计专业的人员，职业院校的广告设计专业是社会上增补广告业的主要力量之一。因而，大部分的职业院校的平面设计人才培养方案中，重视实践教学部分，就是为了使广告设计专业的学生将来可以立足于社会。本文主要结合职业院校的现状，阐述了职业院校广告设计专业实践教学基地建设的规划与探讨，以促进广告设计专业人才的培养和发展。 【关键词】职业院校广告设计专业；实践教学基地建设规划；探讨 一、职业院校广告设计专业 广告设计专业顾名思义就是学习广告制作、设计、推广等一系列知识的专业，毕业后主要从事于广告业，可以说是一项具有专业性的学科。 二、实践教学基地建设规划中存在的问题 1.教学实践设施缺乏。根据近年来职业院校的招生情况，职业院校广告设计专业招生人数远远超过高等教育机构。但是，由于追求经济效益，一些职业院校往往是近年来刚刚成立的广告设计专业。且班级人员多，数量大，使现有的教学实践设施远远不够正常的教学使用，导致学生无法真正参与教学实践。2.师资力量较薄弱。一些高职院校广告设计专业教师，其中大部分都是从美术教师转行而来，由于专业的不对口，使得对真正的广告设计专业理解上有一定的偏差。同时这些教师又缺乏社会经验，往往只是讲解书本知识，无法向学生传递第一手的市场资讯。3.教学模式较陈旧。职业院校广告设计专业在教学模式中往往采用教材的“填鸭式”教学。老师布置学习任务—学生根据自己的想法设定设计目标—设计作品点评等流程。由于学生的设计项目是按照自己的意愿进行的，不存在与客户间的沟通，并且没有较强的针对性，而老师给学生的设计作业又往往有很大的空间，使一些学生出现应付的态度，达不到实践教学的目的。 三、实践教学基地建设规划探索措施 实践教学是广告设计专业中最重要的教学方式，学生通过在实践教学过程中的学到的知识来对自己的专业理论知识进行整合，从而达到理论与实践的融合。同时，面对社会对人才要求的增大，只有全面的复合型人才才能满足社会的需要，因而从某种意义上说职业院校的实践教学基地的建设水平是职业院校教学水平的标志。因而，必须加大对实践教学基地建设规划重视力度，培养学生整体素质，以适应社会。主要从以下方面：1.加强校内实践教学基地建设。职业院校要充分利用和整合各项资源，聘请讲师向学生讲解广告设计工作场所的文化和环境，以便学生了解广告设计在工作场所的运作方式，同时在学校内呈现出真实场景，让学生在实践中领悟出专业知识的运用。另外，学校要与有关企业签订协议，承担一些企业的广告设计业务。通过这种方式，鼓励学生感受校园公司的工作模式，并为他们正式进入社会职位提供宝贵经验。最后，学校可以派出优秀的在校教师，让他们到企业中去，实际的学习企业运作模式和运作规则，学成后可以更好的学生服务。把职业院校的实践教学基地建设成为具有企业氛围的基地，也可通过定期举行各种交流会的形式，吸引专业人士来到院校，对学生进行指导帮助，以提升教学质量，同时使实践教学基地建设工作做得更好。2.加强校外实践教学基地建设。职业院校的广告设计专业的实践也要立足于校外实践，要使学生在校外环境中获得更有价值的指导和培训。校外实践教学基地是职业院校广告设计计专业的事重点，且校外实践教学基地建设难度很大。在合作伙伴和合作模式方面，校外企业和大学的校外基地建设面临挑战。主要面临以下方面：2.1寻找合适的合作伙伴。通常职业院校的合作伙伴在选择时，要求相对较高，通常考虑一些大中型企业，既可以帮助学生进行实习，也可以使学校和企业建立长期友好的合作关系。2.2注重合作企业的内在素质。一些企业重视职业院校专业人才的吸纳，但是忽视了对学生实习期的工作安排，学生只是在企业中工作实习，但是没有取得一些实践意义。甚至还使学生接触到产生一些负面情绪，这对企业和学生来说都是不利的。所以当职业院校与企业的合作，一定要注重企业的综合素质。在校外实践基地实习期间，职业院校要打本着对学生负责的初衷，采取措施跟踪服务，确保学生获得专业的广告设计指导，提高校外实践基地的专业实践能力。2.3选择合理的校外企业合作模式。一些广告设计公司有淡季和旺季，职业院校学生可以在淡季的校外业务中与企业进行讨论并在工作场所接受集体培训，鼓励学生在适应企业环境的基础上学习专业知识;而等到校外企业的旺季到来时，企业可以选择优秀的学生进入工作岗位，然后再逐渐安排其他实习生进入岗位。力求企业、学生、校方都满意的天剑侠，培养优秀人才。3.增强师资力量。加强师资队伍建设，提高教师水平。通过系统培训或继续教育等方式构建教师教育体系，同时根据职业院校的发展需求面向