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2012年高考英语考试大纲学习心得 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ================================================================================= =========== 2012年高考英语考试大纲学习心得 张仕文 结合我省的英语题型，以下是大纲所述的有关要求的主要内容: 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1—附录5)，要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1(听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能: (1)理解主旨和要义; (2)获取具体的、事实性信息; (3)对所听内容作出推断; (4)理解说话者的意图、观点和态度。 2(阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能: (1)理解主旨和要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断生词的词义; (4)作出判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。 3(写作 要求考生根据题示进行书面表达。考生应能: (1)清楚、连贯地传递信息，表达意思; (2)有效运用所学语言知识。 尽管2012年英语考试大纲在形式上没有很大变化，但从近几年外省市的命题趋势来看，高考仍会注重三种能力的考查:一是实际应用能力的考查，这包括听、读、写的能力，其中最重要的是考查学生的阅读能力;二是思维能力的考查，英语考试大纲继续强调语篇意识。听力、完型填空、阅读理解、书面表达等都是在一个完整的语篇中考查的;三是写作能力的考查，按照要求，考生需要准确使用语法和词汇，提倡能使用一定的较高级句型和词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 所以在复习中我们应该注意做好以下几个方面的工作。 一、 加强词汇的巩固。在复习过程中要注意词义的辨析、词组的搭配与用法;通过通过快速阅读的形式，适当增加一定量的阅读练习，以增加词汇量、拓宽知识面、培养学生提取信息的能力。阅读过程中，注意选择不同题材和体裁的文章。 二 、强化听力训练。听力训练时，提示学生要精力高度集中，不能有丝毫走神。听力和阅读的最大不同之处在于阅读时有不清楚的地方，你可以回头再读一遍。而听力则不能，一旦没有听懂要立刻放弃，准备下一道题，否则会影响对下一句甚至整个一段的理解。要充分利用听材料前的几秒钟，先把选择题浏览一遍，迅速辨认选项之间的差异。带着预知的信息专心地、有针对性地听。如果选项中出现的是数字，考生就应关注对话中的数字，适当地做点笔记。应把平时的听力训练和朗读结合起来，要熟悉所学过的词语习语和常用句型;注意语言中的连读、英式音和美式音的差异。 ======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～============ ===================================祝您身体健康，生活愉快～ 个人文档: 欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价～谢谢～ ================================================================================= =========== 三、 坚持做好完形填空和阅读理解的练习。做完形填空题时，阅读全文至关重要。把握文章的基本内容和结构，明确文章的主题思想，才有可能去考虑用什么样的词语。让学生养成习惯重视文章的语篇意义，跳过空格，快速地通读全文，粗略地了解一下文章的内容，要读完全文才逐一确定每个选项的答案。阅读理解部分的每篇文章都提供了比较充足的语境，文章后面的每一个测试题都是在这种语境下设置的。在做阅读理解题时，切忌代入个人经验，必须以阅读材料为背景，才能确保答案的正确性。 四、 突击做好作文训练。坚持每月两次作文，重点学生重点批改，慢慢引导他们逐渐提升作文能力。初练时可主要使用常用词和常见句型。有一定基础了，再争取能用新颖词汇和复杂结构。写作指导中要注意引导学生审题、捕捉信息、处理信息，以及文字的组织，尤其是过渡句、关联词的使用，要提醒、引导学生注意书写习惯，避免出现从初中到高中发生不应有的“退化”现象。练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整、词数要符合要求。 ======================================================================感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习～=========