骨干教师发展规划.pdfVIP

范文最新推荐 骨干教师发展规划 从新课程标准实施和新教材开始实验至今已有好 几个年头了。 作为一名一直工作在一线的教师无论在教育理念、 教学 方法、教育评价、 教材处理以及自身角色定位等方面都经历了前所未 有的考验，这其中有实践后的惊喜，同时也伴随着一些反思和困惑。 新课程改革的关键在于教师， 中小学骨干教师是提高基础教育教学质 量的中坚力量， 是推动新的课程改革的生力军， 也是保证课程改革向 纵深发展的重要力量。 我有幸成为一名骨干教师， 深感自己肩上的责 任重大，为了能更好地胜任自己的历史使命， 现制定个人发展规划如 下： 一、发展目标： 树立终身学习的观念， 抓紧分分秒秒学习充电， 使学习成为自己的一 种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工 作中，积极投身教育科研的改革与实践， 从学生生命发展的高度积极 探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己 用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 二、具体实施方案 1、勤于学习，不断丰厚自身内涵 合理安排学习时间，阅读各种有利书籍，扩大视野，增长知识，制定 个人学习的具体书目， 学习教育教学专著的同时做好摘抄记录， 写好 1 / 9 心得体会，努力增强业务知识和个人素养。每年阅读两本教育专著。 虚心学习专家的理论，学习他们独具特色的思想，科学研究的智慧。 发扬与同伴互动、互助分享的精神，重视倾听同伴的声音，大家互相 探讨，互相借鉴，回到自己的课堂时，才能主动建构学习共同体，把 互动分享的习惯带到工作中去。 2、乐于动笔，提高教育科研水平，认真阅读教育教学杂志和理论专 著，及时积累专题研究的第一手资料；尝试进行教学案例的分析，学 期结束时完成教学案例 2 篇；通过撰写论文， 把自己的专题研究从实 践层面提升至理论层面。 积极撰写教育教学论文， 不断提高论文质量， 力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表 1 篇 论文。 3、积极反思，提高教学质量 反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。通过对教育理念的 反思，得到自我解剖和自身理念的提高。 通过反思，使自己保持一 种探究的心态， 从而调整自己的教学行为， 找出自己教育教学过程中 不符合教育理论和教育规律的做法， 用教育教学的理论指导自己的教 学实践，增强自我完善的意识，明确自我前进的方向，通过对典型案 例的深入研究和反思，寻求科学、最佳的解决方案，把学习、科研、 实践有机的结合起来，大胆的尝试、创新，使教育教学有新的突破， 在课堂中努力探索学校的有效教学，勤于思考。在备课中、讲课后， 更多询问学生的感受，使自己的课堂教学更加成熟，更具有实效性。 4、关爱学生，保持工作激情 范文最新推荐 对于自己在教学方面和班主任工作方面， 要强迫自己及时积累， 深入 思考，尽量做到通过实践形成经验，做一个能抓住细节的有心人，拥 有阳光、乐观的心态，用爱的阳光看学生，让学生在肯定中成长，做 每个学生喜欢的老师。 学习是人类生存和发展的重要手段， 教师专业发展， 不仅是时代的呼 唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学， 与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代 在发展，社会在进步， 只有把握时代脉搏， 紧跟时代潮流， 开拓进取， 努力创新，勇立