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微课在高中椭圆教学的运用 【摘要】高中椭圆教学是一个重要的教学板块，难度大，知识体系复杂，也是高考重点考查的内容。教师在教学中要合理利用微课教学，优化教学模式，丰富教学方法，将学生学习椭圆的困难逐一排除，联系现实生活，加强学生对椭圆的认知和理解。 【关键词】高中椭圆教学;微课;教学策略 一、导入型微课在高中椭圆教学中的应用 椭圆是学生在日常生活中经常见到但是并不了解的一个数学概念，在椭圆教学中，许多教师通过与圆的相关性质进行类比，让学生进行学习，但是这种教学方法仍然会让学生对于椭圆的性质不够清晰，有些学生如果没有掌握圆的相关知识，那么学习效率也会有所降低。所以导入型微课就是直截了当地将椭圆的知识以各种形式展现，通过联系生活中的各类椭圆物体，将椭圆的相关知识结合生活情境进行导入，帮助学生良好预习。比如在认识椭圆并学习椭圆的标准方程时，必须要让学生先理解其椭圆的概念，可以将行星绕太阳运动的轨迹、西瓜的横截面、橄榄球等椭圆形物体呈现给学生，让学生对于椭圆的抽象概念转化为现实的认知，有助于学生构建椭圆知识体系，降低学习难度[1]。 二、深化型微课在高中椭圆教学中的应用 深化型微课是解决课堂教学中的重点、难点，把学生无法理解或学习存在困难的问题给拆解、简化，微课通过网络教学资源搜寻知识难点的例题，定位教学方向，在教学重难点问题上开