微课在高职护理“病免”教学中的运用.docVIP

微课在高职护理“病免”教学中的运用 一、微课的概念 广东省佛山市教育局胡铁生于2011年最先将其引入到我国教育体系当中，并组织开展了一系列微课建设实践和应用研究。南京师范大学教授张一春认为微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课的核心组成内容是一段精彩的教学微视频，另外还要提供与这段教学视频相配套的、密切相关的辅助教学资源，其中主要包括微教案、微课件、微练习、微反思、微点评等支持性和扩展性资源。 二、微课应用于高职护理“病免”教学的优势 微课作为新型的教育信息资源形式，因其主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广，最近几年在高等教育中被广为采用。微课教学的应用能有效解决“病免”课程教学现状中面临的诸多问题。第一，微课教学能够延伸和扩展传统课堂。高职院校教学改革后医学基础课的课时数大幅度减少，由于受到课时的限制，传统课堂不得不采用“灌输式”的教学法，对于高职护理专业学生而言面对枯燥的内容集中精力认真听完整堂课十分困难，课下又很难完全依靠自己学习，因此学习效果很差。微课教学为学生提供了适量的认知负荷，学生每次只接受少量的新知识，但这比课堂上一次性“填鸭式”的灌输知识效果更显著。微课视频精美生动、趣味性强，观看不受时空限制，学生可以在自己状态最好的时