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普通物理学课程设计 一、课程目标 1. 使学生掌握普通物理学课程的基本理论与基本知识，掌握中学物理课程中的基本知识； 【毕业要求1/3 师德养成/学科素养】 2. 使学生具有运用普通物理学的知识来解决基本物理问题的能力，能较深刻地分析中学物理教材，初步分析一些生产、生活中的物理问题；【毕业要求3 学科素养】 3. 能够应用文献检索基本方法，了解设计任务有关背景与现状； 【毕业要求3 学科素养】 4. 理解普通物理学和中学物理课程内容的区别与联系，增强学生对普通物理学的认知能力，并体现创新意识。【毕业要求3/4 学科素养/教学能力】 5. 能够撰写课程设计说明书文稿，格式规范，内容完整，表达清楚；【毕业要求7/8 学会反思/沟通合作】  二、课程研究内容及分组 研究内容（参考力学教材） 备注 研究人员（4人一组，组长1人） 质点运动学、速度和加速度 §2.1-2.2 质点直线运动 §2.3-2.4 平面直角坐标系、自然坐标 §2.5-2.6 牛顿运动定律 §3.1-3.3 课程思政：理性思维及科学精神 牛顿运动定律的应用、非惯性系中的力学 §3.4-3.5 质点及质点系动量定理、质心运动定理、动量守恒定律 §3.6-3.8 功、动能定理 §4.1-4.3 势能、功能原理、机械能守恒定律 §4.4-4.5 角动量定理及守恒定律 §5.1-5.3 万有引力定律 §6.1-6.3 课程思政：科学质疑和批判精神  研究人员（4人一组）分工及作业：（纸质：课程设计袋，图书馆购买；电子版文件） 一、课程设计说明书（单独文件一份）（组长负责，小组成员共同完成） 1、课程设计说明书1份：设计的目的与任务、文献及现状综述分析、设计方案论证、结论及展望、课程设计小结与体会等部分，课程设计说明书包括小组任务分工。 2、小组设计过程（讨论、设计等）记录（若干次），照片若干张； 3、课程设计总结1份，做的具体工作、分工、总结，应有学生及指导教师的签字； 4、课程设计汇报（可用PPT课件）。 课程内容及习题（单独文件一份）（1人） 1、课程内容 2、习题：选择（10）、填空（10）、计算题、分析题（6）（含高考题3-4、大学题3-4、考研题3-4，在每题前要标注） 对应内容的教学设计（单独文件一份）（1人） 对应内容的教学案例（单独文件一份）（1人） 对应内容的教学研究（单独文件一份）（1人）