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PAGE PAGE 1 学生学习心得体会范文 同学心得 课堂学习的策略 虽然说，同学的课堂学习有很多类型，但是从目前的状况来讲，听老师的讲解还是一种最基本的学习方法。  因而，我们在这里次要争论同学在课堂学习过程中听老师讲解的策略问题。 听老师讲解的方法和策略 要在课堂学习的过程中，保证能够听好老师的讲解，并把握老师讲解的内容，一方面应当自动的讲解，充分发挥学习的主体性，另一方面，应当留意运用一些科学的听课方法和策略。  在这里，我们主争论听课的方法和策略的问题。 1、 做好听课的预备 听课预备工作做得好坏，将直接影响听课的质量。  听课的预备工作次要包括这样几个方面的内容： （1）识的预备 这次要是通过预习的方法，了解本人能否把握听新课需要的学问，假如发觉本人还不具备这种学问基础，便要在听课这前准时补上。这样可以保证在老师讲新课的时候听得懂。  （2）、质的预备 老师在讲课的时候，往往是依据课本的内容来讲解的。另外，同学在详细的听课过程中，对于一些重要的内容还将记录下来。  有时，老师讲解需要肯定的学习用具相协作。因而，同学在做听课的预备工作时，还应当预备好用的课本、笔记本和其它的学习用具。  （3）精神的预备 听课的精神预备有两方面：一是调整好本人的心理形态；二是留意劳逸结合，保证上课前有沛的精力。 2、 集中留意力 阅读、思维和观看等一些学习活都是可以听从个人的意志、力量和愿望进行掌握。  但听老师讲解这种学习活动就不同它不行能本人进行有效的掌握。这是由于，这种学习活动涉及到另外一个人--老师。  因而，在预备工作做好的基础上，要听好课，首先集中留意力。 3、 同学在课堂上听老师讲解学习内容，听觉通道的畅通当然是非常重要的。  但是仅仅把学习心理活动的次要着眼点放在听的方面还是不够的。假如仅仅是听，那么，充其量是听懂。  听懂不肯定是把握。从听懂到把握之间不定期存在一个思维过程的问题。  因而，同学在课堂上进行听课的时候，不只要带耳朵，而且要？quot；心想。这也就是说，听课过程中，思维活动肯定跟上。  4、 听课要有针对性 听课的针对性是指要依据本人的实际状况来支配详细的听课方法。这是听课策略的一个重要的方面。  毫无疑问，要求老师在讲课的过程中真刚要符合班级内每一个同学的学习需求，这仅仅是一种理，在实际的课堂教学过程中，老师是很难做到这一点的。因而，同学在详细的听课时，应当依据本人的实际状况，运用肯定的策略，调整本人的听课活动。  5、 乐观的回答问题和提问题 老师在讲解教学内容的过程中，为了激发同学的学习爱好、调动同学的学习乐观性和了解同学装的学习班状况，一方面会向同学提出各种各样的问题，另一方面，也会鼓舞同学本人提出相关的问题，对此，同学应当乐观要回答问题和提出问题。 6、 正确处理处理听讲和笔记的关系 听课的过程中，作一些笔记是必要的，但是，听和记究竟是两回事。  留意力安排在听课上面，笔记就难以记全，而将留意力安排在记笔记上，听课的质量就要下降。因而，需要正确处理听讲和记笔记的关系我们认为，对于同学的听课来讲，正确性的方法和策略是应当以听为主，以记为辅。  这也就是说，听课的次要留意力应当集中在听的方面。至于记的问题，只需要记一些重要的东西。  7、 听课应当留意老师所用的方法 在课堂学习过程中，同学不只要记住老师给出的结论，更应当留意老师得出这个结论所用的思路和方法，甚至要通过乐观的思维，想出比老师更好的方法。这样的听课就能够不断提高本人的学习策略水平。  那种只晓得记结论，如词义、写作特点、答案、得数等，而忽视学习思维方法的听课过程是难以提高分析问题和处理问题的力量的。 如何克服不能用心学习 有不少的同学，常会消失这样的一种状况，他们在看书学习的过程中头脑里演唱会冒出一些与学习无关的事情，如对以往伴侣的惦念，一次偶然的经受等，他们想方法要克服，但是，总是不能取得较好的效果，这样往往简单影响学习效率。  依据这些状况，建议如下： 学会合理支配本人时间 人若不会理支配本人的时间，便不会很好的休息和学习。这样在该学习的时候会想休息，在休息的时候会想着学习，循环往复便会使人处于一种留意力涣散的冲突形态。  无论学习还是休息都不能用心致志，总会有各种各样的邪念在困扰他们，因而有组织有方案合理支配本人的时间是克服的有效方法之一。 磨练意志 波斯诗人萨迪认为：“事业常成于坚，毁于急躁。”  古谚也说过：“冰冻三尺非一日之也。”意志是人克服道路上困难和妨碍的士气，是推动人前进巨大动力，对人的行为有很强的调整作用。  而邪念之所以产生在很大程度上与同学学习