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PAGE PAGE 1 学生手册怎么写 1.同学手册怎样写 大纲 ：（1）总结以往思想、工作、学习，瞻望将来，发扬成果，克服不足，指点今后工作。 （2）关心领导、组织、评委了解本人，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料预备工作。  (3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。  例 ： 学习成果不是特别好但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习态度。在我考进高校时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的本人，然而很快我就明白了，高校仍需努力仔细的学习。看到四周的同学们舍命的学习，我也打消了初衷，开头高校的学习旅程。其次是极大程度的提高了本人的自学力量。由于高校的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课叙述许多学问，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的学问，须本人研究并时常去图书馆查一些相关材料。日积月累，自学力量得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思索，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思索”作为本人的座右铭，时辰不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里，我更与老师建立了深厚的师生情意。老师们的谆谆教育，使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更熬炼了自我的动手和分析问题力量，收获颇丰。  始终在追求人格的升华注意本人的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终盼望本人也能做到。在高校生活中，我坚持着自我反省且努力的完善本人的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对本人有所关心，越来越熟悉到品德对一个人来说是多么的重要，关系到能否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求本人。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得关心别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不只能铸造高尚的品德，而且本身也会得到许多利益，关心别人的同时也是在关心本人。回顾四年，我很兴奋能在同学有困难的时候已经关心过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于老师，我一向是非常敬重的，由于他们在我彷徨的时候指点关心我。假如没有老师的关心，我可能将不晓得何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确熟悉本人所负的责任，在贡献中实现本身的价值。（盼望对你有关心） 2.同学手册家长的话怎样写 敬重的老师您好：  感谢您这一学期来对孩子的训练，无微不至的关怀与关心，使他的学习成果又有了突飞猛进的提高。  作为家长我也会好好督促孩子学习，更盼望他的成果越来越棒。同学手册是同学一学期在学校学习、生活等状况的记录和反映，是同学成长和进展过程的重要“档案”。同学各科考试成果，老师的操行评语，家长看后的态度，对同学的成长有着重要的指点作用。如何让学校生手册在训练评价中发挥乐观作用，是新课程实施过程中必需仔细探讨的问题。一、传统学校生手册评价的弊端传统学校生手册评价以语文、数学学科为次要评价对象，以单一的纸笔考试成果为次要的评价目标，以老师单方面的评语填写学校生手册。评价体系不科学，片面地强调接受式学习方式，过于注意重点学科的纸笔测验，过多地关注书本学问和死记硬背力量的培育，忽视了同学发觉式学习、创新精神和实践力量的培育；侧重智育评价，忽视对德育、科学、体育、美育等的综合评价；只关注学业考试成果，缺乏对学习过程、方法以及同学情感、态度、价值观的关注；评价范围狭窄、评价者单一，忽视家长、同学、同学互评和自评，放弃了综合合力在同学成长中的巨大推动作用，必定影响同学学习得乐观性和自动性的发挥。因而，改革传统的学校生手册的评价形式和内容势在必行。不同的评价目标、评价标准和评价方式，将引导同学向着不同的方向进展。对同学学业成果和.. 3.同学手册自评怎样写 你选一个吧我是一名学习还算 可以的中同学。  不过，我有时候只顾着玩，忘了学习，这个毛病我会改的，我有时考试之前抱佛脚，忘了复习，考试有时考不上高分，以后我会努力争取考试之前仔细复习，争取期末考个好成果。虽然紧急的期中考试已过去，但