某教育集团市场调研报告.pptxVIP

新华集团;市场调研报告纲要;第一部分：学历教育市场分析; 政治与政策 社会环境 技术环境 ;政治与政策（1）;政治与政策（2）;社会环境（1）;社会环境（2）;技术环境;学历教育的供需状况 行业发展的生命周期 行业结构 进入障碍 行业竞争有序性 行业发展若干问题 ; 学历教育的供需状况 ;1、民办高等教育的供需状况（1） ;1、民办高等教育的供需状况（2） ;2、中专教育供需状况 ;2001年安徽省中专办学情况略表 ;2001年安徽省中专办学情况略表 ;安徽省中专学校招生总数及在校生总数的变化 ;3、民办中学教育的供需状况 （1）;3、民办中学教育的供需状况 （2）;教育类别; 行业结构 ; 行业结构（续） ; 进入障碍 （1）; 进入障碍 （2）; 行业竞争有序性（1） ; 行业竞争有序性（2）; 行业发展若干问题（1） ; 行业发展若干问题（2） ;竞争者分析;高等教育的竞争者分析;1、公办院校;2、民办院校（1）;2、民办院校（2）;学校;4、外地同行比较;基本情况;专业与定位;专业与定位（续）; 中专教育同行分析; 中学教育同行分析 ;同行对比——润安、中锐 ;消费者分析; 学院学员构成分析（1）; 学院学员构成分析（2）; 中专学员构成分析（1）; 中专学员构成分析（2）;中学学员构成分析;其他资源分析; 政府; 师资; 设施;结论; 学院; 学院（续）; 中专; 中专（续）; 中学; 中学（续）;第二部分：电脑培训市场分析; 政治与政策 社会与经济 技术环境 ; 政治与政策; 社会与经济; 技术环境;对电脑培训市场的层次划分 市场供应方状况 需求方状况 行业的生命周期 行业结构 进入障碍（壁垒） 行业竞争的有序性 ; 对电脑培训市场的层次划分 ; 市场供应方状况（1）; 市场供应方状况（2）; 需求方状况 ; 需求方状况 （续）; 需求方状况; 行业的生命周期 ;行业的生命周期 （续）; 行业结构; 行业上游; 竞争者; 潜在进入者; 替代品; 需求方; 进入障碍（壁垒）; 行业竞争有序性; 合肥电脑培训行业竞争特点 ;竞争者、潜在进入者分析;经营状况比较（1）;经营状况比较（2）;经营策略;发展方向与定位比较 ; 潜在进入者;消费者分析; 生源的区域分布; 学历构成;年龄构成; 偏好及诉求点分布;其他资源分析; 招生渠道; 认证单位; 媒体; 用人单位;结论;新华电脑;新华电脑（续）;新爱特;新爱特（续）;第三部分：烹饪培训市场调研;政治与政策：国家对于职业培训持鼓励态度， 对相关培训机构的管理也较为宽松。 社会与经济：烹饪培训是典型的长线行业，特别是在我国，饮食文化十分发达，菜系林立，花样繁多，从而使得厨师行业长盛不衰。 对外开放及国外生活饮食的影响也为烹饪培训开拓了新的空间。 技术：烹饪培训在我国有较长的历史，但总体层次仍较低，除少数的学历教育外，大多数的培训以职业教育的方式进行，教学模式比较原始。 ;烹饪学校市场竞争状况分析 需求状况及学员就业去向 行业发展状况 行业结构 进入障碍 行业竞争的有序性 ;烹饪学校市场竞争状况分析;需求状况及学员就业去向 ; 行业发展状况 ;行业结构 ; 行业结构分析 ;进入障碍（壁垒） ;竞争有序性 ;竞争对手/潜在进入者;竞争者特征对比分析（1）;竞争者特征对比分析（2）;师资分析 ;生源分析;就业分析;消费者分析; 性别分布; 区域分布; 学历构成; 年龄构成;偏好及诉求点分析;其他资源;结论;结论（续）;第四部分：房地产市场调研;政治与政策 社会与经济 技术 加入WTO对中国房地产市场的影响 ; 政治与政策; 社会与经济; 技术; 加入WTO对房地产市场的影响（1） ; 加入WTO对房地产市场的影响（2） ;行业供给分析 行业需求分析 生命周期 行业结构 进入障碍 竞争的有序性 行业发展趋势;行业供给分析;1、1990－2001年中国房地产开发投资金额;2、房地产开发投资与全社会固定资产;3、房地产开发投资与国内生产总值（1）;3、房地产开发投资与国内生产总值（2）;4、 2001年房地产开发面积; 行业需求分析;1、商品房销售总量;2、商品房销售价格 ;3、商品房空置状况 ;4、购买力（承受能力） ;5、购买动机分析; 房地产业的生命周期 ; 行业结构 ; 行业结构分析 ;进入障碍 ; 竞争有序性（1）;竞争有序性（2） ;行业发展趋势（1） ;行业发展趋势（2） ;竞争对手/潜在进入者;房地产开发企业的总体结构（1）;房地产开发企业的总体结构（2）; 房地产开发企业实力层次;消费者; 消费者