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微课在信息技术教学的重要性10篇 第一篇:高中信息技术教学中的微课应用 21世纪全球信息化飞速发展，人类社会已经进入信息化、大数据时代，加之网络传播工具的快速更新换代，人们更喜欢选择简单、快捷的工作或学习方式，“微XX”充斥于人们的日常生活中，一系列“微”产物也随之诞生。在教育领域“微时代”产物———微课同样也在蓬勃发展之中。所谓的微课指的就是为了解决教学中的难题，针对一个知识点而设计的10分钟以内的微型课。作为一种新型教育资源，微课被充分的应用于教育工作、教学活动中，并获得了一致好评,以其视频短、内容精、操作易、交互强等特点不仅解决了教师传统教学中教学资源匮乏的问题，而且更好地满足了学习者个性化、自主化、碎片化学习要求。 1.高中信息技术微课的设计原则 微课的设计并不是简单的将教学内容制作出视频，而是需要结合教学目标与教学内容进行设计，对此笔者认为高中信息技术微课设计应当坚持以下三个原则：一是教学内容的恰当选取原则，即在选择教学内容时一方面要确保选取教学内容要恰当。微课在教学内容的选取上不能随便划分和任意分割，即要保证课程前后的一致，具有系统性和整体性，又要保证该微课的独立性。并不是任何一个知识点都可以做成微课。另一方面要确保组织教学内容要有趣。内容的组织要注意关联性和故事性。理论和概念类的知识要用多种媒体以具体的，直观的，有趣的形式展现