微课在高中政治教学的运用策略.docVIP

微课在高中政治教学的运用策略 摘要：文章首先对微课进行了概述，然后提出了微课在高中政治教学中的运用策略，包括在课前预习中运用微课，奠定课上教学基础；在课上教学中运用微课，提高教学效率和质量；在课后复习中运用微课，巩固学生学习效果。 关键词：微课；高中政治教学；课前预习 微课为传统政治课堂注入了新鲜的血液，优化了课堂教学环境，为学生提供更加新颖、有趣味性的教学形式，从而引发学生学习探究意识，促使学生自主学习。高中政治教学与微课相整合，有利于提高政治教学质量和教学效率，还能够全面促进学生学习能力的提升。 一、微课概述 微课具有短小精悍、主题突出、内容简练等优势，同时整合多种形式的教学内容，有利于高中政治教学手段、教学内容的优化[1]，也能够促进学生自主学习意识的生成，促进学生自学习能力发展。（一）微课的概念。微课是一种新型的教学资源，其形式多样、内容丰富、主题突出，以教学视频为核心组织开展教学活动。微课视频主要以一个或两个知识点为内容进行讲解，与传统教学模式相比，微课教学内容简单，教学目标、教学对象明确，表面上来看缺乏系统性、全面性，因此也被称之为“碎片化教学”。但实际上微课以特定人群为教学目标，教学内容集中，一组微课所传授的知识之间具有关联性，因此微课自成体系，教学内容也具有全面性。（二）微课的特点。1.微课视频时间短。教学视频是微