微课在高师和声教学中的应用.docVIP

微课在高师和声教学中的应用 目前，作为音乐基础学科的和声教学，由于长期侧重和声理论的积累，而忽略了实用性技能，如键盘和声与伴奏织体的转换、基于键盘和声的即兴创编、合唱编配等和声实用性技能等技能的培养，因而难以培养出现代社会所需要的一专多能的实用型、技能型、创新型的复合型艺术教育音乐人才。微课为学生提供易用、易得、适用、实用的学习资源，为教师提供优质的教学辅导资源，为学习模式的创新运用提供有力的支持。利用微课“微”的特点，通过5-6分钟的教学视频，紧紧围绕着某个即兴伴奏、即兴创编、合唱写作与编配的教学重点、难点进行视频教学，并进行在线资源共享，使课堂教学与课外学习相结合，学生可以根据自己的基础和学习情况进行在线学习，符合网络时代学习者的注意力模式。因此，在高师和声教学中，可考虑引入微课，利用互联网与移动通信技术的发展，手持数码产品和无线网络的普及，改变口传身授的教学状态，从而促进即兴伴奏、即兴创编、合唱写作与编配等实用性技能的培养。 一、通过微课提高学生的即兴伴奏能力 即兴伴奏是高师学生必须掌握的专业技能。在和声教学中，可以通过微课，提高学生在键盘上的和弦连接能力、钢琴织体的积累与运用，以及为旋律配钢琴伴奏的能力。 （一）和弦连接能力的培养 要培养学生较好的即兴伴奏能力，首先要掌握一定的和弦连接模式，将固定的和弦连接模式通过微课，利