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德育教育与民族传统文化的关系论文 论文摘要：民族传统文化是新时期民族地区德育教育的重要组成部分，二者具有一脉相承的教育属性；在实施以民族传统文化为背景的德育教育中，民族地区面临网络文化冲击、功能弱化等诸多现实问题；立足民族传统文化特色，走创新发展的德育教育之路，才是破解难题的关键。 论文关键词：民族传统文化；德育教育；创新发展 早在**年，我党就提出了“以德治国”的治国方略。随着我国全面建设小康社会的不断深入，中央对加强和改进民族地区新时期德育教育工作提出了新的更高的要求，强调要“与中华民族传统美德相承接？？要体现优良传统？？反映时代特点”等等。结合目前民族地区德育教育的实际，进一步深挖民族传统文化的内涵，使之继续为民族地区的经济和社会发展服务，无疑具有现实意义。基于此，本文试就民族地区德育教育与民族传统文化关系的现状、存在的问题及今后的发展方向等进行阐述。 一、一脉相承的教育理念 自古以来，各少数民族就以世代相传的形式，将他们在生产生活和宗教祭祀等活动中所形成的传统文化固定下来。随着经济的发展，社会的转型。一些愚昧的、落后的文化被淘汰出局，相反那些积极的、健康的、符合时代精神的传统文化则被传承下来，对各民族群众起到启迪思想、净化心灵的作用。依家庭美德和社会公德两个层面，将民族传统文化中能够继续为我所用的德育教育内容归纳如下：