德育教育出现的问题与解决策略.docVIP

德育教育出现的问题与解决策略 学校是实施德育教育的主要阵地，德育的效果很大程度上取决于受教育的环境和所采取的工作方式方法。德育工作必须从实际出发，贴近学生生活，教育方法要灵活，德育教育出现问题，原因是多方面的，根据本人走访、调查并查阅的大量的资料，进行了问题分析并思考出一些解决策略。 一、从受教育者的环境方面来看，学校方面有不可推卸的责任 1.学生帮着学校造假，应付检查。每到学期末，各级教育主管单位就会组团去各级学校评估和测评学校，这种检查团一到学校，基本上就是学校串通学生和老师一起蒙骗检查团。尤其是小学，师资力量缺口大，往往是一个老师身兼数职，教语文、数学的同时还要兼职音乐、体育、美术等课程，甚至两个老师包一个班，为了要成绩根本就没有上过其他的课程，特别是农村小学的老师，普遍现象是老教师居多，这些老教师多数是当年的民师转正或者接班的出身，家里都有农田，文化素养偏低，拿锄头比拿粉笔头还多。每有上级教育主管部门来检查，就要求学生统一口径：开齐课程，按时上课。例如，计算机课没有上过，却让学生填写假的上机记录。操场上都长草了，还回答体育课上的很好。让学生在潜移默化中就学会了说谎与不诚信。 2.帮着老师表演：公开课和优质课是表演课的重灾区，有的老师为了一节课的操作环节能够熟练，不惜学生的感受，一遍遍的排练，指定学生背诵提问的答案，而学生都听得恶心了