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一年级语文下册教学计划 学生情况分析： 我班有51人，大多孩子很乖，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班 级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一 种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但 顺序性不强. 教材分析： 一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。 依据这个编写设想, 本册教科书从内容到形式有了更大改进。 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天， 家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然 科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免 了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体 上提高语文素养.每组包括1课“识字”、4 - 5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个 有机的整体。 识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、 谚语等多种形式。 必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。 “语文园地”面貌一新，包括四个栏目：我的发现一一鼓励学生探究发现