德育生活化的有效路径透析.docVIP

德育生活化的有效路径透析 摘要：传统的学校德育目标一是口号高，二是目标大。德育内容思想政治色彩浓，脱离学生生活实际，与新课程德育标准严重脱节。本文所研究的德育生活化，使学校的德育目标基于生活，使德育目标、德育内容、德育方式、德育管理与学生的生活紧密连接，并融为一体。从而引导学生在探究生活的过程中，感悟生活，领悟德育内涵，激发道德情感，并加以内化和升华，从而真正提高德育的实效性。 关键词：德育目标；德育内容；德育方式；德育管理；生活化 所谓学校德育生活化是指以学生的实际年龄特征和生活为依据，从学生的认知、理解、体验、感悟、交往和实践出发，开发利用现代生活资源，关注人的现实生活的需要，不空洞说教，不脱离学生生活，制定符合学生生活实际的德育目标，提高德育的实效性。本文就实现德育生活化的途径作一探索，以抛砖引玉。 一、实行德育目标生活化 传统的学校德育目标追求“高、大、虚”，学生从小学开始就被要求做道德高尚的人，做共产主义事业的接班人。这严重脱离了学生的生活实际、生理实际和心理实际，缺乏感召力、凝聚力和内动力。因此，学校的德育目标要主张基于生活、源于生活，实行德育生活化，使德育内涵具体体现在学生生活之中，通过丰富个体的生活经历，依据个体成败得失的经验和感受来引导学生思考自我与他人、自我与社会的关系，选择、确定自己所要遵行的道德。使学生能身