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《三角形的面积计算》教学反思
《三角形的面积计算》这节课的内容是在学生掌握平行四边形面积计算的基础 上进行教学的，教学重点是引导学生通过三角形面积公式的推导去理解和掌握 三角形面积计算方法，并能运用三角形的面积公式，计算相关图形的面积，解 决实际问题。根据新课程理念的要求，教学重点应该是引导学生学会学习。因 此，在教学中我注重引导学生自己动手操作，从操作中掌握方法，发现问题， 解决问题。
一、 动手操作，拼一拼，摆一摆，创造性的使用教材
在教学中，我让学生动手操作，分别用三组两个完全一样的三角形拼成一个 平行四边形，并比较每个三角形与拼成的平行四边形各部分间的关系，同时在 操作中向学生渗透旋转
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