青岛版四下数学《繁忙工地角与三角形认识》教案.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 青岛版四下数学《忙碌的工地—角与三角形的认识》教课设计 教课目的： 1、经历从详细物体中抽象出角的过程，认识平角、周角， 知道平角和它们之间的关系， 并能按必定标准分类。 2、培育学生着手操作、合作学习与研究学习能力。发展学 生的空间观点。 ３、领会身旁到处有数学，感觉数学与生活的亲密联系，提升学习数学的兴趣，进一步领会经过研究解决问题的乐趣。 徕奥譾閨轹鬓釵訶讀毁勛億傳類邝。 教课过程： 一、创建情境，激趣导课 （课件）播放：忙碌的工地上，五台发掘机在紧张的工作着，铲斗臂形成了各种各种的角 师：认真察看，你发现了什么？ 生1：画面上有5台发掘机。 生2：工人叔叔工作特别忙碌，特别辛苦。生3：铲斗臂上形成了好多角。 生4：铲斗臂上的角不同样大。 师：我特别赏识这位同学，她已经学会用数学的目光来察看生活了！ （课件演示：铲斗臂上形成的各种角） 第1 页 师：铲斗臂在工作的时候，能形成什么样的角呢？今日我们就来研究这个问题。 （板书课题：角的认识） 【设计企图】本课的教课，从发掘机工作的生活场境下手，发现生活中的数学识题角，进而来复习角的知识，进一步研究角的有关知识，让学生感觉数学知识与生活密切相连，养成注意察看发掘生活中的数学现象的习惯。 嗩鉸钊砚炉犷爐愛潰惱巯页聍纈僂。 二、研究新知 （一）认识平角、周角 1、学生做各种活动角。 师：老师课前