青岛版四下《小数点位置移动引起小数大小变化1》教案.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 青岛版四下《小数点地点的挪动惹起小数大小的变化1》教课设计 教课内容： 义务教育课程标准试验教科书青岛版四年级下册小学数学 教科书第 62-63页。 教课目的： 1．借助计算器研究并掌握小数地点挪动惹起小数大小变化 的规律。 2．指引学生找出与问题有关的条件，并能解决问题。 3．培育学生独立思虑能力和小组合作研究能力，提升学生 的逻辑思想能力和语言表达能力。 4．初步培育学生用联系变化的看法认识事物。 教课过程： 一、创建情境，提出问题 1．创建情境，激发兴趣 讲话：上节课我们认识了各种各种龟的蛋，令我们大开眼界，这节课我们再一同走进鸟的世界，去看看鸟蛋宝宝的状况吧。请看大屏幕。（播放情境图） 絆熗谫钫詎偻扰論鉦譎棖鸾飽讕栌。 ［设计企图］学生在认识龟蛋的基础上，对马上看到的鸟蛋 充满好奇，利用学生好奇的心理， 激发学生研究新知的欲念。 2．赏识图片，收集信息 第1 页 讲话：请大家认真赏识图片，并要认真阅读下边的文字，看 你从图中能获得哪些信息？ 讲话：谁能沟通你的见解？ 学生沟通自己的想法。 ［设计企图］指引学生认真察看画面，收集数学信息，为学 生提出问题创建条件。 3．依据信息，提出问题。 讲话：依据我们获得的这些数学信息，你能提出什么数学识题？ 学生提出问题，教师把本节课要要点解决的问题板书在黑板上。 学生可能提的问题：锦鸡蛋、杜鹃蛋