青岛版数学五年级上册教案公倍数和最小公倍数.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE 精选文档 公倍数和最小公倍数 教课内容:青岛版五年级上册41～45页信息窗4两个红点例题教课目的: 联合实质问题，经过详细操作和沟通活动，认识公倍数和最小公倍数，会在会合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数，能找出它们的最小公倍数。 在研究公倍数、最小公倍数等知识的过程中，累积察看、猜想、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力。 能用所学新知解决简单的现实问题，并能在解决问题的过程中，进行有条 理、有依据的思虑，培育学生勇敢怀疑的习惯。 在参加学习活动的过程中，体验学习和研究的乐趣，加强对数学学习的信心，并进一步发展与伙伴进行合作沟通的意识和能力，获取成功的体验。 教课重难点：教课要点： 理解公倍数与最小公倍数的意义，并会用列举法和短除法求两个数的最小公倍数。 教课难点： 求最小公倍数的方法的研究与理解。教具学具： 教师：多媒体课件、实物投影仪，长3厘米、宽2厘米的长方形纸片若干张。学生：长3厘米、宽2厘米的长方形纸片若干张。 教课过程： 一、创建情境，提出问题出示情形图： 教师：在刚才结束的寒假中，王东同学踊跃参加了社区的公益活动，为了增添春节时期的节日气氛，社区要用右图所示的这类规格的剪纸作品部署成大小不一样的正方形展板，来装修社区，你能不可以帮小明想想用多少个“春”字作品能够摆成正方形展板这些展板的边长分别是多少分米 二、自主学习，小组研究 讲