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青岛版七年级数学下册导教案设计8.5垂直(无答案) 青岛版七年级数学下册导教案设计8.5垂直(无答案) PAGE 青岛版七年级数学下册导教案设计8.5垂直(无答案) 课题：七年级数学下册 学习 问题与活动 预设 学习 1.认识两条直线相互垂直、垂线、垂线段的观点，会用符号表示两条直线互 目标 相垂直； 仔细阅读 2.会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线，知道过一点有且仅有一条 明确目标 直线垂直于已知直线； 3.认识垂线段最短的性质，理解点到直线的意义，能胸怀点到直线的距离 . 导入 复习导入 装 新课 回首同一平面上的两条直线有哪些地点关系？ 自主学习一 要求： 思虑：订交有哪些种类？ 订 如图1，回答以下问题： 两直线订交，有几个角，这些角有哪些数目关系？ 当一个角等于90°时，图中的其余三个角是什么角？为何？与同学沟通. 线 自主 学习 合作 研究 请同学们举出一些平时生活中相互垂直的直线的例子 . 自主学习二 如图2经过直线 AB外一点P，画直线与已知直线 AB垂直（且议论这样的直线 有几条） 如图3经过直线 AB上一点P，画直线与已知直线 AB垂直（且议论这样的直线 有几条）  . P . P A B A B 图2 图3 合作沟通 1）点A与直线DC上各点的距离长短同样吗？谁最短？它具备什么条件？学生疏小组丈量，议论，概括. 2）点A到直线DC与点A到点C的距离有什