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微课在医学检验成人教育的应用 摘要：微课是近年来广受关注的教育理念，根据成人教育培养对象的特点，以及医学检验专业实践性特征，微课在其教学过程中的应用具有显著优势。本文在文献调研的基础上，对微课的概念和医学检验特征进行了梳理，并结合成人学员教育特点，重点探讨微课在成人教育中的应用建议。 关键词：微课；医学检验；成人教育 微课是为使学习者自主学习获得最佳效果，以阐释某一知识点为目标，经过精心的信息化教学设计，以学习或教学应用为目的，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动[1]。本文在文献调研的基础上，探讨微课教学在检验学专业成人教育中的应用。梳理微课的概念和医学检验特征，归纳总结出以学生为中心的多种教学方法，提高学生的学习兴趣、学习效果和实践能力，为国家培养实用型人才。 1微课的概念和特征 “微课”是以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。其主要特点归纳为以下几个方面。首先是教学时间短。其时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。根据美国可汗学院的统计结果，大多数成年人注意力高度集中的时间在10分钟左右，这一统计结果同时也符合脑科学的研究。笔者在平时教学工作中发现，其实，微课程的长度在3～5分钟为佳，超过6分钟，学生观