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微课教学大学数学论文 【摘要】随着科学技术日新月异的发展和社会的不断进步，各种高科技教学手段越来越频繁地应用于高等教育中。传统的教学模式已经不能满足社会发展的需求，大学生对晦涩难懂的大学数学内容接受起来感到吃力，因此，对课程进行创新和改革显得尤为重要。本文主要对微课在大学数学教学中的作用进行全面的分析。 【关键词】微课教学;大学数学教育;教学策略 随着时代的不断发展，网络媒体已经很好地和传统的课堂结合在一起，并在一定程度上改变了传统教学模式。包括远程教育和微课教学等一系列的手段不仅在很大程度上提高了课堂的教学效率，而且也改善了教学效果。如果想要提高大学数学的教学质量，将微课与课堂教学有机地结合在一起将会发挥出更好的作用。本文主要结合实际案例分析微课在大学数学教学中的应用。 1.微课的概念 微课主要是由课堂教学视频构成，并包括与该知识点相关的教学反思、课件素材、学生反馈和教师点评等辅助性的教学资源。它们本身是以一定的组织关系和主题形式所形成的一个“小环境”[1]。因此，一方面，微课与传统的课堂教学有着显著的区别，另外一方面也是在不断传承的过程中发展出来的新的教学资源。 2.现代大学数学教学现状 不同于初中和高中的数学，大学数学对于学生思维能力的训练提出了更高的要求。在传统课堂教学的过程中，老师只负责将类似极限、导