开放教育管理创新改革思考.docVIP

开放教育管理创新改革思考 1教学师资与教学计划的探索与创新 1.1师资力量 高校在教学管理改革过程中，对教师队伍的整体素质进行管理与改革，不再局限于“高学历”、“高资历”的教师团队，抛弃了过去传统固定的教师师资理念，将教师资源合理分配，进一步创新教师资源配置模式。将资历老学识广的返聘教师与观念新视角独特的年轻教师结合在一起，恰当的分配给每个年级每个专业，最大化的凸显不同教师的不同授课特点，将多样化与灵活化相结合，又不失专业课程教学水准，实现教育教学的目标。同时，高校对教师职业素质定期进行培训，形成严谨认真的教师教风，使师资队伍的整体水平不断提升，确保高质量教学。 1.2考试评定改革 考试评定改革是教学计划中教学管理模式最为明显的创新表现。近些年越来越多的高校抛弃了传统的“一试卷定优劣”的评定方式，将受教者综合素质、日常评定与专业笔试测验相结合进行综合评定，这样的创新，可以说是以人为本、与时倶进，也可以说是遵循了教育教学开放化模式的发展规律。对于受教者整体素质的全面发展有着良好的促进作用，使学生不用被简单化机械化的笔试考试一定优劣，而是将课业知识与综合素质修养渗透在日常学习生活的每一个方面，获得综合的评定。 2日常校园管理中的创新与探索 笔者认为日常校园管理分为两大部分，一个是校园日常活动管理，一个是校园日常学风